文档介绍：我喜爱的小动物手抄报我喜爱的小动物
设计思绪
本活动设计的价值
一． 重在方法和能力的培养
· 思维的方法和能力
中班后期，幼儿认识事物的了解能力逐步增强，逻辑思维也开始萌发。本活动中我将老师喜爱的动物制作成PPT课件，并以此为载体，引发幼儿主动回想已经有经验，依据动物的部分特征推断整体，利用视、听等多个感官对某一类动物进行分析、归纳，在不停地假设、否定、肯定、验证过程中，让幼儿学****利用观察、比较、分析、推理等多个思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。
· 学****的方法和能力
伴随幼儿对周围事物的熟悉和了解，她们探究的爱好也逐步高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们激励幼儿用自己喜爱的方法表征自己的发觉，学****有意识地搜集信息，主动取得经验，从而转变幼儿学****的方法。不过，统计对中班孩子有一定的挑战性，她们在统计时经常会感到“无从下手”，缺乏操作经验，统计的内容让人难以琢磨，所以今天的学****活动我想给孩子部分统计的示范，本活动中个步骤的交流素材全部采取了统计的方法给予展现，如：第一步骤要交流的材料是她们自己统计的。第二步骤，借助老师的统计示范，让幼儿学****统计猜想、假设的过程和验证的方法，另外还有老师统计的新闻小说,最终部署的统计小任务等，使幼儿感知了解部分简单的统计方法，体验统计过程中的乐趣，促进幼儿学****能力的不停提升。
二． 重在情感态度的培养
· 对动物情感和态度
活动中，以“我喜爱的动物好友”为根本，从幼儿介绍自己喜爱的动物à猜猜老师喜爱的动物à倾听新闻小小说等，由近及远，由浅入深，我想营造一个浓浓的爱的气氛，让幼儿从中感受人和动物相互关心相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一个责任感。
· 对新闻事件关注的态度
在“动物专题”开展的过程中，我偶然看到了两则有关动物和人相互关心爱惜的新闻小说，深受感慨，于是我把它引用到今天的活动中，和幼儿分享。活动中，我尝试用图片、简单的文字统计新闻事件，以最本色、真实的形象展现给幼儿，突出小说的真实性，使幼从中真切地感受到动物和人类之间亲密友好的关系，同时引发幼儿学****关注生活中新闻事件的爱好，逐步由身边的事物扩展到周围事物。
教育方案
专题： 在动物园里
源自： 教材《学****中班）P197页
内容和要求： 1、观察了解动物特征，关注它们的不一样特征，并比较异同。
2、愿意用多个方法表示自己对动物的喜爱。
集体教学活动之五： 我喜爱的动物好友
幼儿年纪：4—5岁
执教： 莘松幼稚园 陈小青
补充要求：1、经过视、听等感官游戏，尝试利用简单的推理方法感知动物的显著特征。
2、感受人类和动物之间亲密友好的关系，促进幼儿热爱动物的情感。
活动准备：1、师生共同搜集、统计自己喜爱的动物资料。（老师将喜爱的动物制作成PPT课件）
2、新闻小说图画书一本。
活动过程：1、交流我喜爱的动物好友
引导幼儿结合统计，交流自己最喜爱的动物好友。
2、猜猜老师喜爱的动物好友
（1）孔雀： 课件展示次序：脚→身体→头→尾屏。
（2）狮子：课件展示次序：狮子的吼叫声→腿→尾巴→整个身