文档介绍：托班班务工作总结初一班务工作总结
一学期以来，我担任初一（3）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的主要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以，我以为初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优异班集体的关键。
这学期我关键采取以下多个方法：
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一个陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，所以，我组织互帮互学活动。经过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这么既能在班级的纪律及常规管理上起到显著的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的****惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体关键，是班集体建设的一件大事。因此应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终生制的，而是在实践中脱颖而出的，因此要经过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级组员只有在实践活动中表现出良好的品质和出色的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。经过活动，比如演讲、卫生劳动、分发书本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让她们自己选择班干部的职位。这么选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立以后，立即使她们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把部分详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给定时的指导监督。这么，班干部的工作能力有了很大的提升，更主要的是培养了她们的主人翁意识和责任心。首先，我经过多种方法让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生怎样进行自我管理和自我设计、自我组织活动。其次，我有效地利用好每七天一的班会课开展部分专题性的活动，比如，学****经验交流会****惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评选中全部取得了良好的成绩。
3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教育一向是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们因此成为差生的原因