文档介绍：22、富饶的西沙群岛
教材简析
《富饶的西沙群岛》这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
学****目标
会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、五光十色、千奇百怪”等词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
学法指导
自读自悟，讨论、交流相结合法。
学****重点
通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。
学****难点
在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。
课程资源
生字卡片，多媒体课件。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、课前诵读
名言诵读：人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣——徐特立
行为****惯诵读：无规矩不能成方圆，非准绳不能正曲直。
二、上课辅助环节
1、情景导课
（１）同学们一定还记得《日月潭》吧，她在祖国的宝岛台湾。（出示地图）在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。（板书课题，解释“岛”。）
（２）同学们通过课前预****对西沙群岛有了哪些了解？交流一下，好吗？（随机对认真预****的学生给以表扬、鼓励。）你们还很想知道什么？
（３）今天我们一起来学****课文，看看作者是怎样描写──富饶的西沙群岛的。
2、目标展示
（1）学会本课17个生字及新词，掌握一个多音字“参（shēn）”。
（2）小组合作学****通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。
（3）初步理解课文内容，学****第1 自然段。
三、学
1、小声读课文，画出生字和不懂的词。
2、小组合作学****提自学要求。
读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。（用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。）
3、教师检查，小组汇报。
（1）以字带词，理解字义。
检查时采取有针对性的方法，如“富饶”一词通过联系上下文理解。教师先出示“饶”，让学生读读，再出示“富饶”，问：“在课文里是什么意思？”学生可以通过联系上下文理解。“绽开”、“蠕动”、“懒洋洋”等词可以让学生通过肢体语言表演；“珊瑚”、“海参”、等词可以通过展示资料图片，观察图片后理解等多种形式掌握。
（2）以词带句，加强朗读。
五光十色
1、问：“五光十色”什么样儿？课文里是怎么写的？（播放课件，展示不同颜色的海水的画面，教师解释“多么美的海水呀！有深蓝的、淡青的、淡绿的、杏黄的，多像一个变色的世界，真是五光十色”。）这么美，我们怎么读？
2、再读，思考：西沙群岛的海水为什么会是五光十色的？
（通过“五光十色”一词为切入点，引导学生理解第二自然段两句话内容。）
各式各样
1、问：想想什么意思？
2、问：怎么读？
3、学生读词后，出示句子“海底的岩石上有各式各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角”再读。
四、研
通过读课文，我知道课文主要讲了西沙群岛的（ ）和（ ）。
五、展、练
1、出示生字卡片，以字带词。