文档介绍：母亲的女儿一位母亲回首女儿的小学之路：6个阶段步步惊心！
幼稚园阶段：没上教导班，愉快教育
女儿今年三年级，是一个认真、内向、独立而且有着丰沛想象力的孩子。假如在另一个语境中评论的话，她又是一个胆小、散漫、固执且还未被大人思绪所束缚的孩子。
女儿出生后，我看了很多育儿书，可能是7080后这一代从小做惯了“乖小囡”从而对“自由”尤其渴望的缘故，我对女儿一直本着“了解”的态度。现在想起来，我的价值观对女儿以后的表现有着很直接的影响。
一直到上小学前，我对自己这个育儿观念还是很自信的，小学前，面对很多“幼小衔接”的培训班，我们一个也没去过，我也没有给她教过识字、拼音、算术或英语。她感爱好的是做试验、玩多种破玩具和全部的户外活动。
幼升小阶段：进入“愉快”的民办小学
进小学，对于我这么的父母来说，只是后面漫漫长路的开始。
因为对口学校是所谓的“菜场小学”，我和女儿开始了懵懵懂懂的幼升小征战。别说女儿是“考试菜鸟”（她连一堂正规的课也没有上过），我们自己也是“菜鸟父母”，因此也就随大流既去考了上海北区著名的“XX附小”，也去浦东和3000多大军参加了10年一贯制著名小学的考试。
记适当时看着女儿小小的圆滚滚的身体一个人挂着牌子找考试教室而且还要上机考试（她以前从未使用过计算机），隐隐以为伴随进小学后， “自由”可能是越来越奢侈的事情。在门口等她的时候，听到身边的父母在交流经验，越听越汗，一般的拼音学****英语学****根本不算什么，思维训练正正经经学了3年的大有些人在。“不然考什么考，考了也是白考。”有的家长说。
在面试步骤，学校老师甚至和家长明说：“假如父母之间没有一个能‘全职’陪同孩子学****提议还是不要来读我们学校，吃不消的。”幼升小考了4所学校，最终双向选择了徐汇一因此艺术教育和愉快教育著称的私校，小学生活就这么开始了。
小一新生阶段：成绩中游，仍在坚持
一年级一开学，立马就给颜色看了，因为不识字，考卷上的题目全部看不懂，语文考试只考了六十几分。英语背诵也像是背天书一样，一字一字，光靠学校里天天一节课，回来自己根本完不成作业。
我大致了解了一下，现在入小学的默认识字量500-800字之间（1000字以上绝不是少数），数学、英语程度因人而异，但像我们这么的“素人”，全班大约只有2、3个。
无奈之下，决定语文由我自己来补课，英语请家教来教自然拼读。大约过了2个月，孩子逐步适应了，全家人大松一口气。我们不求孩子对分数“锱铢必较”，名列前茅，不是很多书上全部说，“中游的孩子最幸福”嘛……
照理说，我和她父亲脑筋全部不算糟，当年也全部是名牌大学的所谓“高材生”，历来没有为学****发过愁，想着女儿原来也就是学前学得少，填平了差距应该就没问题了。但谁知世道早就变了，我们小时候那种回到家半个钟头做完作业书本一扔到弄堂里找小伙伴玩的时代早就过去啦。
家长群里兜一圈，再淡定的父母，也全部在暗暗地拼，搞得我以后全部不愿意看群了。但除了一年级学了一阵自然拼读，我至今还没有让女儿补课，因为她的课余时间已经够少了，而我坚持认为一定要确保孩子足够的“玩乐”时间。
三年级阶段：理念被颠覆，根本迷茫
因为坚持“自由”的念头作祟，一二年级除了一开始为了拉平入学差距而补了一阵以外，