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真正拉开考生分数差距的是中低档试题.docx

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真正拉开考生分数差距的是中低档试题.docx

上传人:2072510724 2021/2/25 文件大小:65 KB

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文档介绍

文档介绍:真正拉开考生分数差距的是中低档试题
复读班的高考复****和应届高三的复****有一个共同点,这
就是抓住中低档试题。
高考试题从难易的角度一般分为三个档次:易、中、难。三
个档次的试题在比例上也是相对稳定的, 现在的《考试说明》
在表述易中难试题的比例时用的是定性表述:“以中等难度
试题为主”,过去的《考试说明》是量化表述:易中难试题
的比例为 2:6:2 或 3:5:2 。在量化表述中我们可以清楚了解
到在高考试卷中,易中两档试题占总试题量的八成,也就是
750 分的八成—— 600 分。无论是定性表述还是定量表述,
结论基本一致,中低档试题占据了试题的绝大部分,这是我
们要求抓住中低档试题的第一个理由。
我们再看一看北京市过去若干年高考录取的调档线,我们只
看高线一本吧,这么多年没有一年一本调档线达到或超过
分。北京如此,全国各省市也基本如此,包括一些人口
大省,历年一本调档线也没有达到或超过 600 分的。有一年
海南省超过 600 分了,我问过海南考试院一位院长,他说:
那是标准分,折合成自然分还是低于 600 分。这是我们要求
抓住中低档题的第二个理由。
第三个理由来源于考生的考试结果,我在教研室工作多年,
每年都对考生的高考得分进行过统计,考生在得分上有一种
现象值得深思:难题得分少,容易题丢分多。这就是说难题
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很难得到分,而中低档题丢了不少分,这是事实,现在