文档介绍：班主任个人工作总结中专班主任工作总结
一、班级整体情况大调查
本班为外地生源，接手时没有任何学生以前的档案材料，但在两份材料档案的调查和跟学生家长面对面或电话联络了解下，很快地对每个同学的性格、成绩、兴趣、专长等有了大约了解。在这基础上，班主任首要的任务是让她们学****中专学校的学生守则，了解学校的规章制度。在这里的学****将决定以后自己在学业和工作，让学生在中专学校有竞争的紧迫感，学****上有一定的压力。
从中学走到中专，很多同学在学****生活、家庭等方面存在相当大的问题。表现在我们班主任工作中，难于管理关键表现在以下多个方面：
一)没有升学压力，没有学****动力，缺乏学****气氛。基础不好，没有学****目标，学****没有爱好、没有主动性，因此慢慢造成不爱学****懒散、爱好向其它不好的方向转变。态度决定行动，如此态度必定造成班级的考勤、纪律、成绩难以跟上。对此问题，重新培养同学们的学****爱好，签订学****目标，定好个人学****计划成为开课时班主任应该督促她们完成的任务。
二)、思想比较单纯，轻易受不良社会风气的影响。很多中专学生穿着打扮好象很前卫很成熟。其实她们很多思想就是太单纯了，因此流行娱乐性的东西才轻易入侵她们，她们才会没有选择性地模拟。看起来象小事情，小细节，其实能够很大程度上反应出同学们对学校规章制度学****不到位或是班主任常规教育失效。
三)、没有树立正确的人生观、价值观。经过平时上课观察、下课调查，很多学生没有跟上老师上课的步骤，作业没有立即完成或剽窃，上课讲话、昏昏欲睡，下课就生龙活虎，或和异性同学传纸条，谈恋爱。说明这部分同学没有正确的人生态度，过一天算一天。纠正这部分同学的生活****惯显然是必须的。培养正确的人生态度，养成良好的生活****惯需要纪律的约束，最终能使学生收益终生。
二、树立主动向上，团结奋进的班风。
班集体是学生集体共同的学****活动的组织形式，在教育过程中班集体含有组织功效，对于集体中的个人来说，是一个巨大的教育力量，含有不可替换的独特、微妙的教育功效，含有在集体建设中培养和发展个性的功效。可见，良好的班级风气能促进学生的健康发展，反之，则助长学生的恶****br/> 树立良好的班风是新生开学以后班主任的重担之一。要让一盘散沙凝结为一股主动向上，团结奋进的力量并不轻易。首先，制订一套约束同学不良****惯，更正不量风气的条约势在必行。“国有国法，班有班规”。将班级同学的常规情况进行量化评选，并将常规排名作为期末的操行等级、评优的依据之一。在所制订的班级条约约束下，大部分同学还是很在意自己在班级里面常规分数的排名的，从而形成了一个你追我赶的风气。其次，充足利用每次班会课。班会课是整个班集体进行思想交流，优势互补的良好形式。我班同学常常在上班会课的时候很活跃。形式有个人或小组讲话、辩论、竞赛、游戏等。内容则是围绕学校政教德育为专题，参考同学们平时的日常学****生活中比较关心或敏感的话题。如：快速适应环境的主要性和益处;重视小事情;开玩笑;中专生应该谈恋爱吗;人活着为了什么;善于时间管理;怎样面对挑战;谁该被淘汰;做人要不要太爱面子;人际关系......这些问题跟她们的生活息息相关，能够引发她们的爱好。同学们加以思索，进行交流，不仅锻炼了自己的口才，而且让她们了解在班级里面有多少个看法跟自己相同的“知己”，多少个看法相反的“异己