文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
课题：统计
教学内容：苏教版小学数学六年级下教材第112页的“整理与反思”，完成“练****与实践”第1题。
教学目标：
1、使学生进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的方法，感受各种统计图表的不同特点。
2、使学生能根据具体问题选择合适的统计量表示数据，能根据统计图表所呈现的信息进行一些简单的分析和思考，增强数据分析意识，增强数据分析意识。
3、发展统计观念。
教学重难点：
1、掌握收集、整理、描述和分析数据的方法。
2、能选择统计图表，能根据统计图表所显现的信息进行简单的分析和思考。
教学过程：
一、复****有关统计的知识和方法
1、提问：你会用哪些方法收集和整理数据？
可以先让学生小组讨论，然后小组汇报交流。
教师根据学生汇报交流的情况进行归纳总结，重点是帮助学生明确，收集数据的常用方法有调查、测量、实验以及直接从报刊、杂志、图书和网络中获取；收集数据时需要及时进行记录，记录数据可用画勾或画正字的方法，以提高效率；而整理数据的主要方法，一是分类整理，二是分段整理。
2、提问：我们学过的哪些统计图？这些统计图各有什么特点？
教师要引导学生结合实例说说各种统计图在描述数据方面的特点，使学生体会到条形统计图是用直条的长短表示数量的多少，因而便于对数量的多少直接进行比较；折线统计图是用不同位置的点表示数量的多少，并用折线的上升或下降来表示数量的增减变化情况，因而更便于反映数量发展变化的趋势；扇形统计图则是以一个圆的面积表示事物的总体，以相应的扇形面积表示各有关部分占总体的百分数，因而便于呈现总体与其各部分之间的关系。
二、巩固练****br/>1、指导完成第1题。
可以先让学生观察教材提供的两张统计表，并说说从表中能获得哪些信息。
对于第一张统计表，重点要引导学生对各个城市的数据进行比较，突出哪个城市居民中每百户家庭的家