文档介绍：【成才论坛】【才· 哲】
赏识教育在大学生成才方面的应用研究
河北邯郸 ●步秀君
摘要：赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。教师近年来
针对大学生成才的教育教学研究与实践，总结出培养大学生成才过程中运用赏识教育应注意的三个方
面，并对此进行了较为科学的探索。
关键词：赏识教育；大学生；成才
近几年，赏识教育越来越受到人们的青睐。赏识教鼓励学生的个性成长，宽容学生成长中的不足，使学生
育为学生的健康成长、成才创造了良好的环境。要想使全面发展，成为社会有用之才。
大学生顺利成才，教师应在立足于尊重学生的主体地创建自由平等的空间，与学生沟通交流。赏识
位和人格的基础上发现潜能，唤醒自信，尊重差异，按教育的特点就是注重发现学生身上的优点和长处，进
照尊重信任、理解激励、提醒宽容的原则，用 “赏识教而 “小题大做”。给他们以鼓励信任、理解宽容、自悟自
育 ”理念去对待每一位学生，真正付出爱心，激励他们励、完善自我。心理学研究表明，每个学生都需要尊重
把内在潜能发挥出来，在和谐民主的赏识氛嗣中自主和关爱。赏识符合学生的心理发展特征，心理学马斯
发展，做到自警、自省、自励，使教育过程成为学生情感洛 “需要层次 ”理论告诉我们，人类除了最基本的生
体验、意识形成、创造性能力养成的过程。几年来课题理和安全需要外，最重要的需要就是被尊重的需求，
组成员通过在教育教学实践中积极探索实施 “赏识教希望得到他人的欣赏，得到社会