文档介绍：老师继续教育心得体会小学老师继续教育培训心得体会

　　小学老师继续教育是老师教育的主要组成部分，是提升全体在职小学老师整体素质和促进老师专业化的有效路径，也是全方面实施素质教育的关键。今年暑假期间，我们学校联合作伴学校一起，对我们全体老师进行了为期五天的继续教育培训，这次集中培训经过观看实录、教授讲座，说课交流，同时反思自己的教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里，十天的培训虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的部分心得体会。
　　一、老师要不停进行知识更新。
　　今天的老师一定要终生学习，不停更新，才能胜任党和人民教给我们的教育教学任务。我们常说：要想给学生一杯水，老师就应该有一桶水。今天，现在仅有一桶水已经不够了，老师要有一股不停流淌清泉，这股清泉来自哪里，来自我们老师不停的学习，不停的充电。
　　新课程实施后，对老师的要求越来越高，要讨教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基础功训练。这么我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更加好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到读书的愉快，而不是为应付读书而读书。老师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不停地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素养。
　　二、深刻的认识到要转变教学观念。
　　经过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个主要的观念：其一，对小学老师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，和专业人员的研究含有质的区分。它是“以处理问题为目标的诊疗性研究及实践者对本身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。老师对此的定位很迷惑。但经过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不停取得新生的过程。努力研究自己，其目标就是为了提升自己、发展自己、更新自己。
　　老师是学生成长的守护人。现在的教育将老师角色定在学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，率领学生主动主动参加科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。
　　三、相互学习和交流，共同成长和进步。
　　这次培训中，有已经工作十几二十年的资深老师，