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郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程考核要求答案.docx

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郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程考核要求答案.docx

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郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程考核要求答案.docx

文档介绍

文档介绍:郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程
考核要求
说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为 WORD格式的文档,登
陆学台提交,并检查和确认提交成功。
一.作业要求
作业题中涉及到的公式、符号以教材为主;
课程设计题按照课堂上讲的“课程设计任务与要求”完成。设计计算说明书不少于 20 页。
二.作业内容
(一). 选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号
码填在题干的括号内,每小题

1 分,共

20 分)
1.在平面机构中,每增加一个低副将引入(

C )。
A.0 个约束
B. 1 个约束
C. 2 个约束
D. 3 个约束
ABCD 中,AB 为曲柄,CD 为摇杆,BC 为连杆。若杆长 l AB =30mm, l BC=70mm ,
l CD=80mm ,则机架最大杆长为(

C )






3.在凸轮机构中,当从动件以

运动规律运动时,存在刚性冲击。



A


A.等速

B.摆线
C.等加速等减速

D.简谐


(

A )






5.在标准直齿轮传动中,硬齿面齿轮应按

设计。



B


A.齿面接触疲劳强度

B.齿根弯曲疲劳强度
C.齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度 D.热平衡
6.在一对标准直齿轮传动中,大、小齿轮的材料及热处理方式相同时,小齿轮的齿面接触
应力
H 1 和大齿轮的齿面接触应力
H 2 的关系为


C

A.
H 1 >
H 2
B.H 1 < H 2
C.
H1 =
H 2
D.不确定
7.提高蜗杆传动效率的措施是


D

A.增加蜗杆长度
B.增大模数
C.使用循环冷却系统
D.增大蜗杆螺旋升角
,各齿轮轴线位置固定不动的轮系称为
( B
)




9、带传动采用张紧轮的目的是
_______ 。

D





10、链传动设计中,当载荷大,中心距小,传动比大时,宜选用
_____。

B

A 大节距单排链
B 小节距多排链
C 小节距单排链
D 大节距多排链
11、平键联接选取键的公称尺寸
b 3 h 的依据是 _____。

D





12、齿轮减速器的箱体和箱盖用螺纹联接,
箱体被联接处的厚度不太大,
且经常拆装,一般
用什么联接?

A



C. 双头螺柱联接
13、对轴进行强度校核时,应选定危险截面,通常危险界面为?

C

A.受集中载荷最大的截面
B.截面积最小的截面
C.受载大,截面小,
应力集中的截面
14、按扭转强度估算转轴轴颈时,求出的直径指哪段轴颈?

B

A.装轴承处的轴颈
B.轴的最小直径
C.轴上危险截面处的直径