文档介绍：英语学****心得英语教学心得体会四篇
南师大的马教授到我校随堂听了三节英语课，我讲了一节六年级的阅读课，本课时的教材内容是一篇对话，让学生围绕着ben和ben's father对动物园里三只猴子的讨论，深入掌握高度、长度和形容词比较级的使用方法。
本课时教材是在学****了形容词的比较级以后，为了提升学生对比较级的阅读能力而设计的，能够说有些句型对于前两个课时是一个阶梯式的提升。
依据教学目标和教学重难点，我设计了有效有趣的教学步骤，学生们对于我设计的话题爱好，在自由交谈中让学生学会了新知，经过姚明和憨豆先生的对比，完成学生对语言知识点的学以致用，课后马教授在词汇教学方面给了我们理念上的指导：要求学生一学期十会150个单词;提倡在课堂上用小组合作的形式让全体学生参加;要求我们的课堂要有一个学生学****效果的反馈。在和 马教授的交流中，马教授很赞同我们渐进式的教学方法，为我们确立了课题，明确了我们研讨的方向。
在这次教研活动中，使我们每位老师受益匪浅：在教授高屋建瓴的引导下，我们有了正确的理念引导，给我们的教学指明了目标和研讨的方向，经过我们的实践联络教授的理念指导，我们肯定会寻求出更有利于学生学****语言的方法。
不知不觉中，我的教书生涯已经多年了。怎样处理学生和老师之间的关系，怎样适应自己作为一名老师的心理上的转变，怎样摆正自己在学校生活和教学中的位置，一直是我苦苦思索的问题。
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的主要性日益突出。英语作为最主要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来，中国的英语教育规模不停扩大，教育取得了显著的成就。新课标所蕴涵的思想可用平等、个性、开放、多元来概括。平等，即：学生享受平等;个性，即：让每个学生的个性取得充足发展，培养多彩的人格;开放指教材的开放性;多元，提倡教材、教学方法、评价内容、评价方法、方法的多元。
它强调认可差异、尊重差异，由原来关注学科知识转向关注人的发展，也就是以人为本，民主教育思想。在新课标下的小学英语教学中，老师要培养和保持学生的学****爱好：应该把握机会，渲染英语课堂气氛;充足研究教材，认真备课;重视“以人为本”，发挥学生主体作用;建立新型师生关系，重视师生间的情感交流等。为此，在英语教学中，我进行了部分新教学方法的尝试：
一、重视改变英语教学方法，激发学生内心热情：
1 、多变的教学方法：
( 1 )随机应变，合适删除添补，提前推后。“书本是死的，人是活的。”因此，我们老师在教授内容时，能够合适地对教材进行删除添补，能够把部分内容提前或推后。
( 2 )在教学中常见多种方法，如“演出法”、“竞赛法”、“游戏法”等。
a 、当“小老师”、“模拟秀”
比如说“ talk about it ”。这一模块中，我们就能够激励学生大胆地模拟，带表情说句子。如“ i am hungry 。”(能够作饥饿状);“ i am thirty. ”(能够作口渴状);还能够激励学生上讲台当“小老师”，领读句子。让她们模拟老师平时上课时的表情、动作，激励她们学着使用课堂用语。比如说“ stand up ” “ very good ”，“ sit down ,please ” .
b 、儿歌说唱法针对孩子们