文档介绍：学风,即学****风气,一方面指学****的目的和动力、学****的热情和信心,另一方面指学****的态度。学院开展的“优化教学秩序, 树立良好学风”活动一方面大大的提高了同学的学****效率和学****的积极性;另一方面也为同学们营造一个良好的学****外部环境,在全院师生中收到良好的效果。随着活动月的开展,我们看到全院学生的学****理念正在发生转变,自觉的学****在他们中间已蔚然成风。? 301 班学风: ?苦学——“思而不学则殆”?勤思——“学而不思则罔”?好问——“舍问,其奚决焉? ”?求实——踏实是学****之本即学****风气,一方面指学****的目的和动力、学****的热情和信心,另一方面指学****的态度。 301 班学风: ??苦学苦学勤思勤思好问好问求实求实学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世,但由于社会经历贫瘠,面对诱惑时, 意志不够坚定。有些学生认为,学风建设是学校和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是因为学生没有好的学********惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁取光”的发奋图强,或是“晓月闲移三尺剑,孤灯苦读五更书”,那学风建设还何须如此大费周章? 学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力, “众人拾柴火焰高”即一个班级特有的风貌,又称班级的风班风是一个班级特有的风貌,又称班级的风是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。班风的形成,不是局限于个人的风尚, 而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象,从而推动个人品德素养的发展,促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中,班风标准和具体行为规范是目标,活动是骨架,舆论是灵魂,骨干是核心,训练是动脉。有此五者,一个推人奋进的班风一定能形成。即考试的风气。提倡勤奋好学、反对惰性厌学;提倡诚实守信、反对***舞弊;提倡真才实学、反对弄虚作假;提倡严禁自律、反对自由散漫。发扬“一分耕耘、一分收获”脚踏实地的学****作风。营造学****氛围,热爱学****善于学****坚持学****全面学****上课认真听讲,积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。树立较为明确的学****观,对于学****成绩不理想等问题,共同探讨解决办法。与同学交流,以互助等形式提高成绩。