文档介绍：读书笔记心得体会100读书笔记心得体会三篇
莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不论怎么说，这些名人名言全部充足表现了书对人类的主要性。确实，书对人类真是太主要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心她人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这么不仅能够让我们开阔眼界，增加知识，提升写作能力，而且能够陶冶我们的情操。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪慧，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。
为了历史的前进，社会的发展，大家渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能组成巨大的财富源泉，既使土地取得丰收，又使文化繁荣昌盛。
努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的大家，让我们一起读好书吧!
我以前只知道教育需要“爱”，却不知道怎样才能更加好地表示这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”因此，在我的课堂中，我决不许可学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我全部认为这是违反课堂纪律的，必需给予“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。在这么的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中还未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺乏一份童心。
现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成“小大人”式的学生，是教育的悲伤。因为我们剥夺了她们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为老师，在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这么我们才能够走进学生的心灵，才能够表示我们对她们的爱。也只有这么我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、友好的教育气氛，放下自己的架子，用爱心营造主动健康、生动活泼、民主友好的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的素质得到全方面友好的发展。
一、开放学生的时空，使之充满活力
开放学生的时空，使之充满活力，老师必需摘下“师道尊严”的面具，让自己的主导地位不至于变成“主宰”地位，建立起民主、平等、亲切、融洽的师生关系，使学生向老师敞快乐灵的大门，说出自己的真实感受和思想，勇于在老师面前真实地表现自己，充足展现自己的个性，并自我挖掘出发明性的潜能。要做到这么，老师必需做到不拖堂，不让作业和考试填满她们的课余时间；不要滔滔不绝地“满堂灌”，还学生自主权，还学生讲话权，还学生活动权。不然就等于堵塞了她们学习发展的渠道，久而久之，学生将被动地接收信息，变成“录音机”，变成“容器”。
二、关爱学生，使其“亲其师，而信其道”
《学记》中云：“亲其师，而信其道。”人非草木，孰能无情？老师关爱学生必定赢得学生的爱戴，学生也必定会将爱师的感情转化到这位老师所教的学科中去。反之亦然，假如我们对每个学生不做到力戒“忘事忌语”，即使您一切为了学生，而学生却受到您的言行的影响，或疏远您，或和您产生对立情绪，逐步地变成被动学习，甚至厌恶学习。
三、老师要有良好的素养
老师工作有着枯燥反复的特点，天天要面对大量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以日常心态对待周围改变的事物，久而久之脾气会变坏。假如急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，造成心理失衡现象。我们要认识到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规范行为，只有引导，认真去做思想工作。我们在教育教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有勇于认错纠错的勇气，这对自己发展很有利，同时我们只有宽容学生的错误，给她们爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去洗涤她们思想上的污渍，她们以后才会宽容他人的错误。要知道：我们对孩子的方法，也是孩子对待我们和他人的方法。因此我们要抛开一切“面子”的事，含有良好的素养，从学生角度去思索，调整好自己的情绪，立即将一触即发的矛盾缓冲过