文档介绍：高三化学教案：硅和硅酸盐的区别
学法指导
要注意知识的纵向和横向对比。
纵向 , 即碳族元素的单质及化合物性质的递变规律的研究。
如 CH4和 SiH4 的稳定性强弱的比较 ,H2C03 和 H2Si03, 的酸
性强弱的比较等。
横向 , 即碳族元素跟同周期的氮族元素、氧族元素和卤素元
素的对比。如 Si 、 P、S、 Cl 的非金属强弱的比较 , 氢化物的
稳定性、最高价氧化物对应水化物酸性强弱的比较等。
要注意知识的归纳总结。如归纳硅及其化合物之间的转化关系 , 水泥、玻璃、陶瓷的生产过程等。在归纳时要注意各物质的特殊性 , 如 CO的毒性和还原性 ,SiO2 的特性 ( 与
Na2CO3、HF 反应 ) 等。
要重视所学知识与社会、生产、科技的联系。如半导体材料与计算机技术的联系 , 光导纤维与通讯的联系等
考点说明
碳、硅等元素知识也是非金属元素的命题热点之一, 该类
/tk/> 试题常以元素及其化合物知识为载体与化
学基本概念、基本理论、化学实验及化学计算密切结合。考
查的内容主要有 :
、 CO的还原性 ;
、 C02 的检验与鉴别 ;
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、CO等气体的制取和收集 ;
与 Na0H、 S02 与 C 等反应产物的确定及计算 ;
5. 几种新型无机非金属材料的性能和重要用途 ;
环境保护 , 消除碳氧化物污染的综合应用。
CO2作为化学与生物学相互联系的重要物质 (CO2 是植物光合
作用的反应物 , 是动物新陈代谢的产物 ), 在今后的综合测试
中应引起重视。
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