文档介绍：足球游戏足球
是我自己的本行，呵呵！！因此我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时~可能会用到一到两节课！中间加部分小游戏，因为只是培养她们的爱好，因此课不能有太多的限制，而是在教给她们部分简单的知识和技术动作后，就要让她们自己更多的在踢球的过程中感受那种愉快呵呵！！也是我最期望和最喜爱看到的情况！
单元学****目标1、在活动中主动学****多个动作技术，灵活地在游戏过程中利用，发展爱好、参加意识及自信。
2、在练****中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学****和竞争能力有提升。
3、能初步利用小组合动作。
4、提升灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析1、学生从没上过课，对游戏很感爱好和喜爱；有很浓的学****爱好。（江老大，你会给我多个呢？？我现在在想这个问题）
2、绝大多数学生不懂，不会的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区分不是很显著。
课序详细内容领域目标教学策略学****策略评价关键点随堂小结
1游戏：《手运球比快》
《脚运球比快》1、主动参加游戏，感受做游戏的乐趣，激发对运动的喜爱；2、能和小组的同伴共同商议、讨论并确定练****的形式和方法；3、首次感受。1、直接进入第一个游戏步骤。老师不需讲解，给学生做好计时工作。
2、进入第二个游戏步骤。
3、比较手运球和脚运球谁快，得出结论：是因为我们现在脚运球还不熟。1、明确游戏目标，组成新的合作小组练****争取时间尽可能少。
2、比较手运球和脚运球的差异和感受。
3、找出运球中的部分好方法进行交流。
4、数次练****体会脚运球。评分组活动自律情况、合作；评小组的自我练****表现（帮助情况） 原来就是学生最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。
2游戏：《脚踩球》
《传球和停球》
《对墙传球准》1、参加有趣的游戏，学****传球和停球技能；2、对小组合作学****组织形式的认同，争取小组取得好评价； 1、讲解示范脚依此踩球动作，让学生两人一组交替练****br/> 2、学生自由试试传球，体会接球和停球的不易。
3、感受以后的在老师指导下练****停球和传球动作。
4、给学生分好场地，对准墙上的大墙砖练****传准球。1、在明确游戏规则后进行分组后的练****赛。
2、学生自由试试传球，体会接球和停球的不易。
3、自由练****对墙传准。
4、进行小组间的交流展示。评学********惯；评分组活动自律情况、合作；评技术的掌握； 本课老师基础上是让学生自主练****体会动作，自我实践来体会和感受动作，在练中得到提升。课堂生气活跃，经过自我体会，动作逐步有所掌握。
31、直线运球接力
2、曲线运球接力1、主动参加游戏，感受多种运球方法，体会并练****初步掌握简单的运球方法；2、以游戏为载体培养会听规