文档介绍：身边感感人物事迹材料感动校园人物评选事迹材料
学校是我家，学生就是咱的娃
我从教二十五年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻推行着一个人民老师的职责，为人师表，专心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。从xx年至今，我所带班级中考成绩突出，连续六年被邓州市教育局评为“优异班主任”、“培优优秀个人”。
一、爱心奉献，学生一个全部不少
“热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个全部不能少。”这是我当班主任的理念，爱心奉献，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最终一个学年内学有所成，学有所获，力争达成“不求人人升学，只求人人成才”的育人目标，取得了显著成效，深受学生爱戴，家长好评，连续4年学生巩固率全部是百分之百。去年秋期开课时九四班68人期末考试时71人，这一学期72人，无一人流失，实践了我当班主任的工作理念————“一个全部不能少”。
二、无微不至，学生感受到家的温暖
“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如父子，我时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关心，让学生感受到家的温暖，填补了学生遗失的父爱。前很快，学生李萌林感冒几天仍坚持学****一天晚饭后我去教室发觉她爬在桌上，我问她怎么了她说感到不舒适，问她吃饭没有她摇摇头。我把她带到公路边看看病回到住室給她做饭，让她吃过饭才进教室。
我们学校是留守儿童温馨的家园，多数学生是留守儿童，父母全部在远方打工。我班的赵倩父母和姐姐全部在广州打工，老家是全部司镇距离学校一百多里，乘车很不方便，况且家里没有亲人，每逢九年级过假期我就让她吃住在我家，让她成为我家的一员，让她深深感受到家的温暖和温馨，使她能用心学****学****成绩不停提升。
三、诚心奉献，学生求学路上不孤独
学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作全部能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，她才能够教育孩子。”爱心是详细的，含有浓厚的感情色彩的。我天天坐在教室，经常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学****用具等等，看起来很日常，其实这是作为一个班主任最基础的工作，也是一个班主任爱心的详细表现。只要心中装有学生，就会事事到处为学生着想：上学期末，因为天气干燥流感攻击，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了多个热水瓶，放在教室，供学生品茗用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞 “衣正单”，于是我带她到街上买了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不管时间天气，第一时间带学生去看病。
四、“黄金搭档”，发挥各科老师纽带作用。
在和任课老师的交往中，我尊重她们的意见，同时又把她们看成班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课老师请的我的