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文档介绍

文档介绍:高三英语教学工作计划高三英语教学计划

  一、指导思想
  以教学纲领,考试说明为依据,以课程标准为准绳,以人教版教材为依靠和基础,依据本届高三高考实施“3+综合”模式,我们必需制订全方面的、科学的、系统的、针对性强的复。而且亲密关注今年的高考动态,联络学生的实际情况,充足发挥学生潜能,学生非智力原因,调动学生学习主动性,扎扎实实抓好双基,经过综合训练,培养学生利用知识的能力,努力提升学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。
  二、情况分析
  本届学生即使已经经过两年的高中英语训练,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读了解,完成句子和书面表示等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,因此在对学生全方面强化督促的同时,怎样抓好基础,强化针对性,有的放矢提升讲和练的方法及效益,成为专题和整体复习中的一大挑战。
  三、教学安排和方法
  ,10,11册教学
  高三英语和总复习有一定的关系,教材丰富,信息量大,含有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也显著增加,是提升学生阅读能力的好材料。课文教学速度加紧,课文用两课时分析篇章结构,中心思想等。关键让学生自己分析,老师从旁指导。
  
  词汇是高中英语最基础的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,二者一起组成了人体,因此高中英语复习关键是词汇复习,关键依据《高考词汇手册》。
  ,并作深入的提升。
  对学生进行语法专题指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提升学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合《优化设计》进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专题指导和练习。
  
  高考英语听力分值是30分,这在试卷中占了相当大的百分比。要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习,多听多看英语广播电视节目。天天最少进行10分钟的听力训练,并对学生提出一定的要求,平时也要求老师上课尽可能用英语讲课,来发明一个听的语言环境。
  ,进行限时阅读
  有教授曾说过英语高考在某种程度上是一个速度的竞赛。所以在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的根本,是十分主要的。语篇训练不但包含阅读了解,还包含完形填空和书面表示。在这三项专题训练中,阅读了解是重中之重,学生在做阅读了解练习时,一定要限时间,依据高考试卷对阅读了解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是,要充足利用日常所学过的阅读技巧。如寻求专题句,猜词,推理,跳读,略读等获
  取所需要的信息,并对照答案,重复揣摸作者意图及思绪,并要求自己在单位时间内天天做一篇完形填空或阅读了解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提升。所以天天必需让学生有阅读材料阅读并立即评讲。
  
  书面表示所需要的时间大约是20-