文档介绍：中班专题活动春天到——春天真美教案
关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解诗歌内容，感受诗歌带来的韵律美，知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长和春雨的关系，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看春天到——春天真美教案吧。
周一早晨 语言：春雨 音乐：春天
周二早晨 数学：购物科学 美术：蒲公英
周三下午 音乐：春雨沙沙
周四下午 科学：瓶子里的小芽芽
周五早晨 科学：雨后春色 美术：春雨的小说
语言：春雨
活动目标：
１、了解诗歌内容，感受诗歌带来的韵律美。
２、知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长和春雨的关系。
３、尝试依据诗句反复的特点，学****合适扩编。
活动准备：
挂图12号；《儿童的书。春天到》；磁带及录音机。
活动过程：
１、谈话引导。
儿童们全部知道花草树木喜爱春雨，因为春天的雨下过后，花、草、树木长得更加好。好多植物的种子更喜爱春雨，有了春雨种子就会发芽、长大。我们一起来学一首古诗，名字叫《春雨》。听听诗歌里讲了什么？
2、出示挂图，老师朗诵诗歌。
结合挂图，老师朗诵一遍。
提问：春雨落下的声音是怎么样的?诗歌里怎么说的？谁听见了，怎么说？
幼儿跟着朗诵一遍。
分组分角色朗诵1-2遍 集体念第一句
3、启发幼儿扩编。
请儿童看看图上还有谁？下小雨了，它们也很快乐，想想它们会怎么说/?让我们把它们说的话编进诗歌里。
小鱼会怎么说？小鸟会怎么说？ 小鱼说：“下吧，下吧，我要游泳”；小鸟说：“下吧，下吧，我要唱歌等。 图上还有谁？她们在干什么？她们怎么说？ 儿童说：“下吧，下吧，我要种瓜。
4、结合挂图，完整朗诵。
使用《儿童的书。春天到》第3页“春雨”，深入学****完整朗诵。 包含扩编内容
5、游戏“瓜找种子”
春天是种子发芽的季节，是种瓜的好季节。请儿童想一想你要种什么瓜/？翻看《儿童的书。春天到》第4页，先找到你想种的瓜，再找到它的种子，用笔画线把它们连起来。
音乐：春天
活动目标：
１、了解歌曲的乐句，学****用清楚、明亮的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。
２、按图谱的提醒唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。
３、 感受和同伴合作演出的愉快。
活动准备：
１、《儿童的书。春天到》；磁带及录音机。
2、黑板、彩色粉笔。
活动过程：
１、谈话引题。
阅读《儿童的书。春天到》第1~2页“春天真美”，请幼儿看看画面春天的景色是什么样的？我们来唱一首春天的歌，听听歌里是怎么唱的。
２、范唱并了解歌曲。
老师清唱一遍。
提问：歌曲里唱了什么？
老师清唱第二遍(边唱边用笔在板上作简笔画)第一乐句(春天天气真恰好)：用红色笔在黑板左上角画太阳。
第二乐句 地上长出小青草 ：用绿色笔在下方画小草。
第三乐句 树上鸟儿喳喳叫 ：用绿色笔在右侧画树；用黄色笔在树上画小鸟。
第四乐句 花儿开得多么好 ：用红色笔在草上画花。
请儿童仔细看老师画画，记住前后次序。
提问：歌曲一共有几句？第一句唱什么？第二句唱什么？(逐句提问)老师