统编版语文八（上）第6单元 23《愚公移山》第2课时.pptx

文档介绍：统编版语文八年级（上）
第2课时
23 愚公移山
CONTENTS 教学目录
学****目标
01
学情回顾
02
精读课文
03
课堂小结
04
跟踪检测
05
积累拓展
06
课后作业
07
，培养文言文自读能力。（重点）
，体会对比、衬托手法的表达效果。
，体会“京城氏之子跳往助之”这一细节的作用，理解本文的时代意义。（难点）
，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。
学****目标
《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。我国著名的国画大师徐悲鸿，曾以“愚公移山”为素材，创作了一幅同名的巨幅图画，在当时产生了很大的影响。为什么愚公移山的精神会产生如此大的影响呢？这节课就让我们带着这些问题来学****愚公移山》。
学情回顾
全文一共四段，勾画了几幅图画？是哪几幅图画？
全文共勾画了五幅图画。
第一幅：二山雄立图（第1段）；
第二幅：战前动员图（第2段）；
第三幅：毕力平险图（第2段）；
第四幅：愚公智叟辩难图（第3段）；第五幅：神灵移山图（第4段）。
分析讨论
精读课文
愚公移山的原因是什么？目标是什么？方法是什么？（用原文回答）
愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迁也”；
目标是“指通豫南、达于汉阴”；
方法是“叩石垦壤、箕畚运于渤海之尾”。
分析讨论
精读课文
愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同？从哪些语句可以看出来？
得到了家人和邻里的赞同，从“杂然相许”中可以看出。
分析讨论
精读课文
移山非移物，在挖山过程中有哪些困难？
①山高大无比：“方七百里，高万仞”；
②路途遥远：“寒暑易节，始一反焉”；
③移山的人又老又少：“年且九十”“遂率子孙荷担者三夫”“始龀，跳往助之”；
④工具简陋：“箕畚运于渤海之尾”。
分析讨论
精读课文
文中“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”一句语气委婉，充满关切、担心。这里提出移山的困难，目的不是为了阻止愚公移山，而是提醒愚公及全家人正视移山的困难，并且设法克服困难，从而以另一个侧面反衬出愚公意志的坚决。
、二两段，探究下面的问题：
分析讨论
精读课文
（1）“其妻献疑”是不是不愿移山？
这是一个细节描写，有两个作用：一是表明愚公此举得人心，开山劳累艰辛，突出愚公一行之坚毅。二是将孀妻弱子“助之”与后面河曲智叟“笑止”作鲜明对比，寓托作者褒贬之意。
（2）写孀妻遗男参与移山有什么作用？
分析讨论
精读课文