文档介绍：六年级数学下册总复****教案
第11课时
内容：正、反比例应用题
三维教学目标
，能正确判断成正比例关系或反比例关系的量。
、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。
、推理和判断等思维能力。
重点：进一步掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。
难点：培养学生分析、推理和判断等思维能力。
教学过程
复****概念
1、什么叫比例尺？怎样求比例尺、图上距离和实际距离？
2、什么叫做成正比例，成反比例的量？分别写出关系式
3、怎样按比例分配解应用题？
二、基础训练
1、下面每题里相关联的两种量是不是成比例？如果成比 例，成什么比例？
（1） 图上距离一定，比例尺和实际距离。（ ）
（2） 订阅《小学生数学报》的份数和钱数。（ ）
（3） 路程一定，已行的路程和剩下的路程（ ）
（4） 工作总量一定，工作效率和工作时间（ ）
（5） 总产量一定，生产每个零件所用的时间和生产的总时间。（ ）
2、选择题：
（1） 当（ ）时，x 和 y 成正比例。
① x × y = k （一定） ② y÷x = k（一定）
③ x + y = k （一定）
（2） 如果a = c÷b ，那么当 c 一定时，a和b 两种量（ ）。
① 成正比例 ② 成反比例 ③ 不成比例
（3） 步测一段距离，每步的平均长度和步（ ）。
① 成正比例 ② 成反比例 ③ 不成比例
（4） 从南京到南通，汽车车轮的直径与转数（ ）。
① 成正比例 ② 成反比例 ③ 不成比例
4、甲乙两辆汽车分别从相距240千米的两地同时开出，相向而行，经过3小时相遇，甲乙两车的速度比是5:3，甲车每小时行多少千米？
5、 某厂装配电视机。如果每天装20台，15天可完成任务，实际4天就装配了100台。照这样计算，几天可以完成任务
三、辅导练****br/>1. 小红从甲地到乙地，3小时行了全程的 75%，几小时可以行一个来回？
2. 体积是30立方分米的钢材重150千克，重1200千克的这种钢材，体积是多少立方分米？
3. 机器厂制造一个零件所用的时间由原来8分钟减少到3分钟，过去每天生产零件60个，现在每天生产多少个？
4、 机器厂生产一种零件，每制造5个零件需要40分钟，一天工作480分钟，能制造多少个零件？
5. 托儿所给小朋友分糖，原来中班24人，每人可分5块，最近又调进6人，每人可分多少块糖？
四、对比练****br/>1. 王师傅加工一批机器零件，4分钟加工60 个。
照这样计算，8分钟加工多少个？
2、王师傅加工一批机器零件，每小时加工60个， 要8小时完成;如果每小时加工80个，要几小时 完成？
3. 学校用地砖铺地。铺3平方米，要地砖27块