文档介绍：六年级下册综合实践活动教案-动画伴随我成长,全国通用|六年级综合实践活动内容
动画伴随我成长一、 活动专题的提出 动画片已经成为现在儿童生活不可缺乏的一部分。因为孩子缺乏分辨是非的能力，现在的动画片不能不让人担心，有些动画片把生活描绘得富丽堂皇，吃喝玩乐，有的则把生活描绘得如同地狱，血腥撕杀，凶残暴力。有些孩子变得越来越好吃懒做，越来越贪玩厌学了。但多数动画片的内容健康向上、开发智力、陶冶情操。总而言之，动画片对孩子的成长有着举足轻重的作用。为了让孩子更加好地对待动画，结合省编综合实践活动学生用书，我们决定以“动画伴随我成长”为专题展开深入探究。 二、 活动目标 1、围绕动画这一专题让学生在活动中经过合作的方法查找资料，了解动画的原理及相关问题。 2、学生在参加社会实践过程中锻炼基础的人际交往能力，培养学生搜集信息、整理信息的能力和口头表示能力等。 3、经过采访、调查、讨论、交流等方法，处理好动画和我们的关系，让动画成为伴随自己成长的良师益友。 活动重难点：
围绕动画这一专题让学生在活动中经过合作的方法查找资料，了解动画的原理及相关问题。 三、 活动时间 第一阶段；
准备阶段（2课时）     第二阶段：实践阶段（4课时） 第三阶段：汇报展示阶段（1课时） 四、 活动的实施  准备阶段 第一课时 1、 分组并选组长 依据同学们的爱好兴趣自由结组，结组后在组内选一名能力强的学生当组长，组织小组开展活动。 2、确定小组活动专题 经过同学们的讨论，总结筛选出三个子课题 （1）动画片的发展史        （2）我们对动画片的态度 （3）动画和我们的关系   第二课时 一、活动计划 小组内课题全部确定后，制订小组活动计划，计划包含调查寻访的内容、讨论交流的内容、方法方法、组员分工等。让学生有计划有目标地去活动。各小组拟订不一样的活动方案。 第一小组活动方案 小组课题 动画片的发展史及相关问题 指导老师 杨海燕 组长 乔宇 小组组员 李娜、郭璇、袁超、艾建彬、史昊、张思宇、冯帅、刘美玲、丁雪 活动方法 到图书室、登录相关网站查找资料 查找内容 1、动画片的发展史 2、动画片的相关问题 组员分工 全组搜集、查找资料 郭璇、史昊负责统计 李娜、袁超、冯帅负责整理总结 艾建彬、刘美玲、丁雪负责介绍小组活动结果 第 二、三小组活动方案略。  二、提出期望预祝成功 准备工作已经完成，立即进入实践阶段，老师要提醒学生在活动中要注意的事项，用集体力量获取最现实的资料，最终预祝你们活动成功。 实践阶段 1、寻访调查、讨论交流 各小组在组长率领下开展活动，统计寻访调查的相关现象和讨论交流的结果。 2、 学生活动统计（片断）： 学生1：我们小组对动画片的发展史产生了浓厚的爱好。我在表哥的率领下在网上查找了部分相关动画的知识，还在网上欣赏了部分动画卡通形象，有米老鼠、唐老鸭、一休等。 学生2、经过做“小鸟进笼子的扇子”，我明白了动画片的原理。看，这就是小鸟进笼子的扇子。 学生3：为了让同学们在汇报课上欣赏到动画，我们和老师用星期日的时间在计算机上做了几幅动画。同学们请看…… 学生4：我们的活动得到了李主任的支持，她帮我们查找了部分资料。 学生5：老师，我把喜爱的卡通形象画了下来。 学生6：针对看动画片是否影响学****的问题，我们采访了部分家长和长辈。我们还进行了录音，请听录音…… 学生7：我们在讨论、交流对动画片的态度时，我发觉多数同学全部喜爱看动画片。 学生8：为了搞清家长对我们看动画片的态度，我们以问卷的形式向26位家长进行了调查，我发觉家长各抒己见，从答卷中我知道了家长对我们这次活动真的很重视。 学生9：我知道了看动画片要合理安排时间。 学生10：开展此次活动，我知道了看电视，要保护好眼睛。 学生11：我明白了很多道理，看动画片也要有选择。 学生12：我们小组还对唐爷爷进行了采访调查，她的看法恳切、真诚，我想：假如有摄像机，我非把她的形象摄下来不可。 面对学生的活动，老师给充足肯定，激励她们继续讨论、交流、调查、采访，提供主要的资料，活动必备的工具等。而且还要亲自参加到活动中，引导学生经过多个方法取得多种信息资源。 2、整理汇报资料 各小组在教室里，在组长的组织下整理资料，老师做指导。 汇报展示阶段 《动画伴随我成长》 师：一提起动画同学们全部很快乐，因为动画片是儿童们最爱看的了，动画片也是现在的儿童的生活不可缺乏的一部分。这节课就是《动画伴随我成长》这一专题活动的汇报展示课，同学们仔细想一想，我们这节汇报展示课和以前的汇报展示课有什么不一样？（生答） 一、导入活动 经过一段时间的活动，各个小组的同学从不一样角度，全方面细致地了解了相关动画片的知识和相关问题。今天，我们一起走近动画，好不好？（