2021年幼儿园同学搭积木活动方案.docx

文档介绍：幼儿园同学搭积木活动方案

　　幼儿园区角活动是幼儿园活动的主要组成部分，是教育者以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依据。以下是东星资源为大家精心整理的，欢迎各位的参考学****br/>　　1
　　1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。
　　2、使学生依据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。
　　3、培养学生动手操作、善于思索的能力。
　　活动重难点
　　教学关键：十几加几、减几。
　　教学难点：动手操作，列出不一样的算示。
　　教具准备：实物投影，小捧等。
　　教学过程
　　一、活动一：观察思索处理问题。
　　（一）搭积木（出示图片：说一说1）
　　1、同学们，你们喜爱玩搭积木的游戏吗?
　　2、明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时碰到了困难，你们能帮帮她们吗?
　　3、依据图意谁能列出对应的算式?了解加减法的含义。
　　老师板书：10+5=1516-2=14
　　4、为何这么列算式?说一说你的想法。
　　（1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，因此就是10+5=15。
　　（2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，因此就是16-2=14。
　　（二）小结
　　我们经过观察画面，动脑思索帮助明明和丁丁处理了她们搭积木情况，.
　　二、活动二：动手操作学****新知识。
　　（一）动手操作
　　1、用你最喜爱的方法表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体全部能够）。
　　2、请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。
　　3、小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）。
　　10+1=1110+6=1610+7=17
　　11-1=1016-6=1017-7=10
　　11-10=116-10=617-10=7
　　4、任意举出一列说一说计算的方法
　　一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，因此算式是10+1=11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根因此算式是11-1=10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，因此算式是11-10=1。
　　（二）老师小结
　　我们经过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充足表现了你们善于动脑思索的结果。
　　三、活动三：整理归类。
　　（一）找规律
　　1、依据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗?
　　2、小组合作交流。
　　3、指名列出算式，集体反馈。
　　4、学生汇报，老师板书。
　　（二）老师小结
　　经过动手操作，动脑思索发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，期望你们继续发扬这种探索精神。　　2
　　活动目标
　　1、锻炼触觉。
　　2、学****看图拼搭积木。
　　3、感知平面图形和几何体的关系。
　　活动准备
　　1、用稍大的纸箱做成“魔箱”。
　　2、小型积木人手一套。
　　3、老师事先用小型积木中的长方形、正方形、三角形等基础图形组成多种操作底卡，有些图案没颜色，有些图案上的颜色和积木