文档介绍：幼儿园班级管理总结 幼儿园班级管理心得
幼儿园班级管理心得幼儿园的工作是复杂而详细的。光幼儿园的一日生活就包含：认知活动、游戏活动还有生活常规活动等多个多样的活动。其中的生活常规活动又包含：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动即使微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活****惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺乏的主要步骤。所以，认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为主要了。我有几点体会和大家共享：
一、老师和老师要亲密地配合一个班就是一个集体，作为班级的老师，就要做到真诚友好，两位老师之间配合的是否友好直接关系到班级管理的好坏。老师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个友好温馨、充满爱的学****生活环境。
1．不论做什么事情，我先起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照料好。
2．两位老师之间多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如：是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对一些孩子我们应该用什么方法剧烈她、激励她？一些孩子的性格怎样？等等一系列的事情应立即和班内老师沟通，交流意见和见解，这么既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或暂时部署的工作，先提出一个详细方法，然后再相互商议，取得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3．老师之间要以诚相待，工作中常常换位思索，相互了解、体谅，时时到处事事为她人着想，一切以工作为重，这么就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最终首先就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师全部自有一套，但在要求上必需是一致的，尤其是幼儿的常规，不能一个老师要求紧一个老师要求松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一个****惯。
（1）对幼儿做到要求统一。让孩子们逐步明白该怎样做，不该怎样做。“常规”不但被幼儿接收而且逐步成为她们自觉的行动。如上幼儿园自己进入活动室；
自觉向老师问好，和家长再见；
喝奶、吃饭、入厕时全部能有序进行；
玩完玩具自觉收好放回原处；
脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。
（2）让幼儿明确活动要求。不论是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求或规则提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这么，不但幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的常规，比如：在情景数学教学活动时，老师在讲解以后，就请幼儿在座位上做好，等老师提清楚要求以后再动手操作；
在户外游戏时，老师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求。在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
二、做好家园联络，打好班级管理之基础家长是幼儿园老师主要的合作伙伴，所以我们把家长工作也一样放在工作关键中来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的良好行为****惯单靠老师在幼儿园的引导，取得的效果一定不会很显著，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达成真正的目标。我们就经过家园联络栏将部分教育方法、经验介绍给家长，方便让她们在家中能正确的引导、教育幼儿。经过短信平台、经过家长来园接送孩子时简短的谈话，能让家长们立即了解幼儿在园情况。让家长了解到，只有家长切实地参加，才能使我们的班级管理的更加好。