文档介绍：校本研修个人总结|老师个人校本研修工作总结
第一篇：2021年校本研修个人总结
校本研修个人总结
2021刘相鲜
为使自己不停提升教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不停完善自己，提升本身综合素质，不停适应新时期老师培训和教研的需要。特制订了个人研修计划，内容以下：
一、研修目标
在教学中不停学习，认真思索，重复实践，提升业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。主动开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划
1、勤于学习，树立终生学习的观念。
坚持不懈地学，树立终生学习的观念。
多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和多种专业知识，增强自己的理论积淀；
也要在“无字处”学习，学习她人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达成取长补短的目标。广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，尤其要学习当代信息科技，不停构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论和实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基础功的训练。天天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不停丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，一直以主动乐观的心态面对工作面对学生。
三、详细方法
1、看2本教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。学习他人的优秀经验，为写好自己的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观本身的明镜，端正教育教学行为方法。
2、网络平台，主动学习研讨。天天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志，不停在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充足利用团体优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提升教学实效。主动参与课堂会诊制度，向学校里同行学习好的方面。立足学校实际，处理目前农村数学教学难题，以研促教。
4、认真听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提升。经过实践反思再实践的教学活动，研修提升教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
第二篇：校本研修个人总结
校本研修个人总结
学校金沙中学姓名彭英所任学课生物所任年级八年级
不知不觉的一个学期已经结束了，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点。在过去的一个学期中，我忙碌着、辛劳着、奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不停养成自我学习和自我反思的；
增强研修意识，以研究的眼光审阅、反思、分析和处理自己在教学实践中碰到的实际问题。
一、在平时讲课时，精讲点拨，归纳总结
（1）对学生含有普遍意义的疑点和难点，老师可采取两种方法处理。一是点拨，让疑点不一样的多个小组进行讨论，老师参加其中，适时点拨；
也能够采取“学生教学生”的措施，让已经处理问题的小组的学生当老师，面向全班进行讲解，老师适时点拨。二是精讲，老师要抓住问题的要害，一语道破天机，受到教和学的高效率。在教导学生学习时要加强对疑点难点的练习。
（2）老师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联络，建构知识网络，从而提升学生的能力。这些在上课时能够引导学生向这些方面发展。
二、当堂达标，迁移训练：
（1）达标练习要限时限量，独立完成。老师巡视，搜集学生答题信息，出示答案，老师讲评，关键展示解题的思维过程；
（2）针对学生训练中出现的问题，老师要立即进行矫正，补充赔偿练习，给学生针对性训练的机会；
要让学生有做题不全对就要重做的习惯，要让她们有做题认真的能力。
（３）部署适量有梯度的作业。学生课下学习关键是经过作业来实现在，因此一定要在部署作业上下功夫。
三、回扣目标，课堂小结：
做到：关键内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象
指出：易疏忽的知识微弱点，引发学生足够的重视；
评价：学生的当堂表现，起导向作用。
老师要在“导”字上狠下功夫：
1、导爱好
爱好是学习的主动力和源泉，是学生最好的老师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于学生学习爱好的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生爱好，对学习本身产生爱好，使学生在自觉主动的去了解掌握知识的基