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2014年版专升本《教育理论》考点精解第一部分教育学.docx

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2014年版专升本《教育理论》考点精解第一部分教育学.docx

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2014年版专升本《教育理论》考点精解第一部分教育学.docx

文档介绍

文档介绍:考点精解
第一部分教育学
第一章绪论
一、常见考试知识点
考点一:教育学各发展阶段的代表人物、著作及主要观点。
考点二:教育学发展中逐渐形成的理论派别。
考点三:教育学的基础知识,如教育学的概念、教育规律的含义以及教育学与教育科学体系的关系。
二、常见考试题与解题技巧
考点一:教育学各发展阶段的代表人物、著作及主要观点。
1.教育学的萌芽阶段
例1(2001年统考试题)
“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(  )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
【答案】A
【解析】“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》,除此之外,还有“不陵节而施…‘学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”“禁于未发”等。
【错误防范】对于《学记》中的这些论述,有两个要求:第一,知道这些话出自《学记》;第二,把这些话与当今的有些教学原则等结合起来,如“不陵节而施”和“学不躐等”,它们都体现了当今的循序渐进的教学原则;“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,则体现了当今的启发性的教学原则。
例2(2011年统考试题)
西方最早论述教育问题的专著是(  )。
A.昆体良的《论演说家的教育》
B.柏拉图的《理想国》
C.拉伯雷的《巨人传》
D.亚里士多德的《政治学》
【答案】A
【解析】昆体良的《论演说家的教育》又被译成《雄辩术原理》。
2.独立形态教育学的建立
(1)夸美纽斯
例3(2003年统考试题)
在现代教育理论形成的过程中,明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是(  )。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
【答案】A
【解析】夸美纽斯的“泛智”思想是指他提出的把一切知识传给一切人类,这是普及教育的思想,他是外国教育史上最早提出普及教育的思想家。
例4(2006年统考试题)
首次从理论上论证班级授课制的教育家是(  )。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.赫尔巴特
D.卢梭
【答案】A
【解析】夸美纽斯为了实现他的“泛智”的思想,提出了一种新的教学组织形式——班级授课制。
例5(2008年统考试题)
明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是(  )。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.乌申斯基
D.第斯多惠
【答案】A
【错误防范】夸美纽斯的著作《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。
(2)杜威
例6(2001年统考试题)
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是(  )。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.杜威
D.赫尔巴特
【答案】C
【解析】“教育即生活”和“教育即生长”仅是美国实用主义教育家杜威的两个教育主张,他的其他的经验主张也需要掌握,如“学校即社会”“教育即经验的改造或改组”和“教育无目的”等。
【错误防范】在教育史上,有两个重要的流派:传统教育派和现代教育派,它们的代表人物分别为德国教育家赫尔巴特和美国教育家杜威。他们都强调“三个中心”,但内容不同。赫尔巴特强调“教师中心”“书本中心”(或“间接经验为中心”)和“课堂中心”;而杜威强调“学生中心”(或“直接经验为中心”)、“活动中心”,其中,杜威的“做中学”必须记住。
(3)赫尔巴特
例7(2011年统考试题)
传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指(  )。
A.教师、活动、经验
B.学生、活动、教材
C.教师、书本、课堂教学
D.学生、经验、活动
【答案】C
例8(2007年统考试题)
试图在心理学基础之上建立教育方法论,并提出了著名的阶段教学法的教育家是(  )。
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
【答案】C
【错误防范】这是一个易考的地方。与此相关的还有如下一些内容:
第一,赫尔巴特的著作为《普通教育学》;
第二,赫尔巴特在西方教育史里被称为“科学教育学之父”:
第三,赫尔巴特提出了“四段教学法”:明了、联想、系统和方法;
第四,在“教学”一章提到了“教学为主”的含义,‘‘教学为主’’含义的记忆可以与赫尔巴特的“三个中心”结合起来掌握,即将赫尔巴特的“三个中心’’(即教师中心、书本中心、课堂中心)变为“三个为主”——教师发挥主导作用、以传授书本知识为主、以课堂为主,再加一句:大部分时间用于教学。
例9(2002年统考试题)
英国教育家斯宾塞的教育代表作是(  )。
A·《爱弥儿》
B.《人的教育》
C.《教育漫话》
D.《教育论》
【答案】D
例10(2005年统考试题)
著名学前教育家的代表作是(  )。
A.《教育漫话》
B.《爱弥儿》
C.《人的教育》
D.《教育论》
【答案】C
3.马克思