文档介绍：学科建设与教学研究
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单片机汇编语言教学的改革与探索
张鑫朱智林元红妍( 山东工商学院信电学院烟台山东烟台大学计算机学院烟台)
摘要本文从实际教学的角度出发,阐述了单片机汇编语言教学的特点、重要性,通过充分发挥学生的主体
作用、形象教学、归类比较、对比教学、联系实际、培养学生正确的程序设计思想、采用多媒体教学和强化实
践教学等方法优化教学过程,提高教学质量。
关键词单片机汇编语言教学方法
引言编语言的学习涉及可编程结和独立思考能力起着积极的作用。
汇编语言是一种能充分发挥和构、寻址方式、指令系统、汇编语学生可以依据教材理解课堂内容,
利用计算机硬件特性的语言,它可言的程序设计等内容。如何利用较深入了解本学科各个领域的知识。
以完成高级语言难以胜任甚至无法短的学时规范介绍汇编语言与程序在选择教材方面,注意点与面的结
完成的任务,是能够利用计算机所设计的内容,是该部分课程教学的合,注重基础与新技术的结合,使教
有硬件特性,并能直接控制硬件的重点;如何使学生快速掌握汇编语材不仅是师生教与学的媒介,还是
唯一语言。因而,在对程序的空间言的指令系统和程序设计的基本方能够培养学生能力的工具。
和时间要求很高的场合,汇编语言法,是该部分教学的难点。在教学注重教学过程,优化教学方
是必不可少的。由于汇编语言是面中,我们进行了以下探索。法,把握教与学的关系
向机器的语言,编程时必须直接以提高教师的自身素质教学过程是教师和学生的双边
单片机的内部资源为依据;又因为教师首先要提高自身的政治素活动,只有既注重教又注重学,才能
汇编语言的助记符较多,每种指令质和业务水平,拓宽知识面,使自己真正做到教为学服务。教师所要做
源、目的操作数规定较多,程序容具有一定的知识高度,同时不断研的就是“传道授业解惑”, 开阔学生
易出错,维护困难。因此,学生学究和改进教学方法,理论联系实际, 的思路,激发学生学习的积极性和
习汇编语言一般都会感到困难。言传身教,及时让学生了解国内外主动性,激发反思,调动潜能,引导
最新的科技成果并掌握单片机应用学生探讨,帮助学生解决遇到的问
教学方法的改革与探索技术的发展方向。要给学生一杯水, 题,寓教于学。只有把握好教与学的
单片机原理及应用课程通常在教师自己就要有一桶水。教师具有关系,才能优化整个教学过程。
微机原理及应用(或计算机组成原较高的自身素质是上好课的前提。( )充分发挥学生的主体作用
理、汇编语言程序设计)之后开设, 合理选择教材寻址方式是汇编语言中一个重
一般以为主要机型,学时教材是提高教学质量的基础和要内容,它是学生正确灵活运用指
为~ 学时,分配到汇编语言与前提,是学生系统学习知识的依据。令的基本功,是学生学习编程的一
程序设计中一般为~ 学时。汇一本好教材对于培养学生自学能力个重要基础,同时也是该课的一个

学科建设与教学研究
学习难点。在寻址方式教学中,教的运行情况,大大加深学生对作数的表示方法、寻址方式,源、目
师如果直接给出几种寻址方式的格结构的认识。如利用单步命令查看的操作数的范围,对程序状态字
式、特点等,学生会在整个教学活程序执行后中各个寄存器的状的影响,指令字节数的估算和
动中始终处于被动接受知识的地态