文档介绍：西北大学
硕士学位论文
我国高等职业教育课程体系构建研究——基于工作过程的分析
姓名:邓洵
申请学位级别:硕士
专业:高等教育学
指导教师:姚聪莉
20100612
摘要高等职业教育是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的具备综合职业能力和全面素质的高技能、应用型人才的专门教育。高等职业教育的培养目标和任务决定了高等职业教育课程设计必须满足一定社会、政治、经济制度及与之相应教育制度下的社会需求,主要表现为满足经济发展的需求,满足动态发展的我国目前高等职业教育规模迅速扩大的同时,由于课程体系存在的问题导致高等职业教育培养目标和有效满足社会需求的课程体系成为高等职业教育研究了我国高等职业教育课程体系构建作为研究对象。通过对目前我国高等职业教育课程体系打破了传统学科式以“知识”为基础设计课程的方式,实现了以“能力’’职业教育人才培养效果与市场需求之间的距离,有利于我国高等职业教育和经济关键词:高等职业教育劳动市场的需求。高等职业教育人才培养质量与社会需求之间出现相互不能适应的偏差。建立符合和实施的重点和难点。本文在分析高等职业教育课程体系发展特征的基础上,基于工作过程,选择课程体系存在的问题及原因进行详细分析,借鉴国外特别是德国先进的职业教育课程体系构建经验,对我国高等职业教育课程体系构建进行理论思考,提出工作过程导向作为我国高等职业教育课程体系构建的路径选择。以工作过程为导向的为基础来设计课程的方式,避免了学科式课程体系的一些不足,有利于缩小高等的可持续发展。课程体系工作过程导向
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指导教师签名:丝壁壹学位论文作者签名:三臣鱼学位论文作者签名:星纠。年乡月/工日州。年乡弘/口年多西北大学学位论文知识产权声明书西北大学学位论文独创性声明证,毕业后结合学位论文研究课题再撰写的文章一律注明作者单位为西北本人完全了解学校有关保护知识产权的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于西北大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时,本人保大学。保密论文待解密后适用本声明。月先本人声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。月,
第一章言引问题的提出了我国高等教育发展的一条主要途径。它丰富了高等教育体系,为社会各行各业提供了急需的人才,促进了经济社会的发展。我国高职教育在探索发展中出现了多种多样的办学模式,其中地方办学给社会基层发展培养了大批高素质技能型人才,充实和发展了高等教育的内涵,一定程度上从实证的方向调整了高等教育的以来,我国高职教育由于缺乏必要的理论准备和相应的实践经验,,我国高等职业韵录虺啤案咧逃〉昧讼灾果。截至年拢ü咧案咦ㄔ盒R汛计胀ǜ咝5薪虻脑谛I多种专业,涵盖一、二、三产业和新兴产业,教育思路为“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路蕖以上数据表明,我国高职教育在高等教育中已经占有相当大的比重,并成为结构,为我国实现由精英教育向大众教育迈进起到了现实的促进作用。经过不断的探索、实践和研究,高职教育能根据社会发展和经济建设的需要适时调整人才培养规格和专业,培养面向基层、生产、管理和服务第一线的适用人才。由于我国高职教育起步较晚,还没有形成能够引领高职教育健康、长远发展的具有本土化、相对完整的理论。年第一次全国高职高专教学工作会议上,教育部高等教育司司长钟秉林归纳总结了目前高职教育课程和教学内容体系建设方面存在的问题:一是没有形成符合高职高专教育的人才培养目标所要求的课程体系;二是教学内容陈旧;三是教学方法落后。我国高职高专教育没有构建出适合人才培养目标的课程体系的原因是:长期本上是照搬普通高等教育;虽然也在借鉴国外的先进经验,但最终还是未能跳出普通高校教育学科体系的束缚。以学科课程为主,注重知识的系统性和完整性的普通高校教育本科压缩型课程组织形式很难将课程内容与工作过程联系起来,使学生的实践操作能力得不到良好锻炼,一些与课本联系不大但对学生职业成长起关键作用的知识被忽视。另外,它在某种程度上还影响着高职课程价值观的取向,因而必须进行课程体系改革。西北大学硕士学位论文①浅谈我国高职教育的现状思考其发展策略://畑./.
国内外高等职业教育