文档介绍：疾病名称
是否患过此病
是否接种过疫苗
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
课前活动：从小到大你患过那些病？
表格中哪些病是传染的？
哪些病是不传染的？
哪些病可以通过接种疫苗来预防？
为什么？
你还能提出其他问题吗？
认定目标：2分钟
知识目标：
1、说出传染病的定义及病因。
2、理解传染病流行基本环节、传播途径和预防措施。
3、了解传染病的分类。
情感目标：
能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。
能力目标：
培养提高学生预防传染病的能力，特别是当前预防手足口病的能力
学习重点：
1、传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的特点
2、传染病流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，切断其中任何一个环节，传染病就不能流行
学习难点；
调查当地常见的传染病，并进行合理的预防
什么是传染病呢？
请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因？
近视眼——患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。
结膜炎——由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
自学指导一：自学P46页—P47页中间，结合同步 训练完成。时间5分钟完成。传染病定义、特点、病原体
传染病的定义：
外来的病原体引起的，能在人与动物、
人与人之间传播的疾病。
特点：具有传染性和流行性的特点。
思考：
什么是病原体？
常见的几种病原体
病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。
传染病流行基本环节：
阅读教材P47页资料分析，完成P48页的讨论1、2题。
学生讨论交流发言，小组记分激发学习兴趣。
结合讨论题1、2，读图分析传染病流行
有哪些基本环节？
自学指导二：阅读P47资料分析—P48示意图
解决流行的基本环节。6分钟。
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行要经过以下几个环节：
传染
病流
行的
三个
环节
传染源
传播途径
易感人群
能够散播病原体的人
或动物。
病原体离开传染源到达
健康人所经过的途径。
如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏
免疫力而容易感染
该病的人。
根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：
细菌性传染病
病毒性传染病
寄生虫性传染病。
知识拓展：传染病分类 1分钟
二、
一、