文档介绍：多彩多姿的广告语研究课题名称: 多姿多彩的广告语一、课题背景、意义及介绍 1 、背景说明(怎么会想到本课题的): 我们的日常生活中,会遇到非常多的、各式各样的广告语。广告语是一个广告的精华在。广告语中运用了各式的修辞手法, 大多数都能朗朗上口, 深入人心。好的广告语不仅仅能使我们记住广告宣传的产品, 而且还能增加该产品的文化韵味。使产品不仅仅成其为产品, 还具有了文化价值。而现在的广告语可以说是类型多样、各放异彩。课题的意义与价值(为什么要进行本课题的研究): 通过本次实践活动让学生知道什么是优秀的广告语。学会仔细观察周围的世界。在参与实践活动, 提高学生调查、收集、处理信息的能力。同时让学生学会合作学习, 在合作学习中体验获得知识的快乐。同时广告语的创作集聚了不少人的智慧。能写出一则让人经久不忘的广告语的人必定拥有很坚实的语文功底。引文好的广告语离不开语文中的各种修辞手法、各种表达方式。搜集各类型产品的广告语, 找出按照修辞手法和表达方式对广告语进行分类。分析它们好在哪里。学习它们是怎样充分运用修辞手法的。找不不好的广告语, 说说它们不好在哪里。犯了哪些语文上的错误。让学生知道语文的魅力, 懂得正确使用修辞手法和表达方式。二、研究性学习的教学目的和方法( 可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述) 知识与技能: 知道什么是广告语。广告语能在哪里找到。了解什么样的广告语才算是好的广告语。掌握广告语中通常会使用什么修辞手法和表达方式。掌握写简单广告语的方法。过程与方法: 1 、学会通过多种方式途径发现和搜集广告语(阅读报刊杂志、上网搜索、去图书馆查阅、到写上去寻找广告牌、广告灯箱等) ,并能对各式广告语进行分类和分析。 2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程, 初步学会探究学习的方法,能写出调查报告。 3 、经历小组合作学习,实地调查,初步学会如何与人交际、与人协作。情感态度与价值观: 感受中国文化的博大精深体会语文在生活中的运用,明白学习语文的重要性。自觉的留意生活中的使用了语文知识的地方。通过活动,增强相互关心、团结协作的集体精神。三、参与者特征分析( 重点分析学生有哪些共性、有哪些差异, 尤其对开展研究性学习有影响的因素。)智力因素方面:知识基础、认知能力、认知结构变量。非智力因素:动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。 1 、学生是初一级的学生; 四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么, 通过哪些内容的研究来达成这一目标) 课题研究所要解决的主要问题: 广告语在哪里可以找到。广告语在一则广告中的地位。好的广告语通常具备什么特征。优秀广告语中运用了那些在语文课上学过的知识。一则让人经久不忘的广告语要怎样写。通过以下内容的研究来达成这一目标: 观察生活中哪里有广告,找出广告中哪些是广告语。广告语根据不同的修辞方法和表达方式可以分成什么类型。调查哪些广告语是人们所喜欢的。受欢迎的广告语通常具有哪些特征。学生可能的选题内容是: 认识广告语。广告语中的修辞手法和表达方式。什么样的广告语最受欢迎。写广告语要用到那些语文知识。五、研究的预期成果及其表现形式( 研究的最终成果以什么样的形式展现出来, 是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式) 以手抄报的形式展现的优秀广告语;用 PPT