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对高三政治试卷讲评课的教学反思.doc

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对高三政治试卷讲评课的教学反思.doc

上传人:陈潇睡不醒 2021/2/28 文件大小:35 KB

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课堂场景一:台上教师滔滔不绝:”第一题……第二题……第三题……”,台下学生或是梦游周公,或是课堂自学,或是无所事事.
课堂场景二:台下学生:”这道题我是这样想的……”,台上教师面带微笑,颔首赞许,举重若轻.
一、         对传统试卷讲评课的反思
政治课难上,高三政治课难上,有效的高三政治试卷讲评课更难上。平时听课,事前打招呼,总听到教师说:不好意思,这节课讲题。言下之意是试卷讲评课没有什么可听的。以致造成课堂场景一所示,教师讲得周到详尽,兴高采烈;学生答案改完,不知总结,不懂反思,百无聊赖,,一切照旧!
由此可见,学生甚至教师不重视是政治试卷讲评课缺乏实效的根源,方法不得当是政治试卷讲评课缺乏实效的关键.
二、         对提高政治试卷讲评课实效性的尝试
基于以上的思考,结合本人的教学实践,下面谈谈对提高三政治试卷讲评课实效性的一些粗浅的想法和做法。
1、  课前认真批改,详细分析——提高政治试卷讲评课实效性的前提。
教师只有经过充分的课前准备,把握学生答题情况,讲评时才能有的放矢,有针对性地加以剖析。
首先,要认真批改试卷。通过批改试卷,