文档介绍：文言文翻译技巧和方法
一、 基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译， 是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译， 做到实词、 虚词尽可能文意相对。 直 译的好处是字字落实 ;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是
根据语句的意思进行翻译， 做到尽量符合原文意思， 语句尽可能照顾原文词义。 意译有一定 的灵活性， 文字可增可减， 词语的位置可以变化， 句式也可以变化。 意译的好处是文意连贯， 译文符合现代语言的表达习惯， 比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落 实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、 具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国 号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 例如：《晏子使楚》中的“楚王” 、“晏婴”、 “晏子”等不用翻译。
“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如： “寡人反取病焉”的“焉”是语 气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。 ” （《晏子使楚》 ）又如：“子猷、子敬
俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬 先死去。”
“补”，就是增补。 （1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境” ，
“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思 ;（2） 补出省略句中的省略成分， 如《人琴俱亡》 中“语 时了不悲”，翻译为： （子猷 ）说话时候完全不悲伤。
“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我” ，把 “尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 例如《人 琴俱亡》中“何以都不闻消息” ，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句， 意思是“为什么”。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 “子猷问左右” （人琴俱亡 ））中的 “左右”指的是“手下的人” ，“左右对曰” （《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣” 。
古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息， 由段到句， 从句到词， 全都理解， 连贯一起， 对待难句， 则需心细， 照顾前文， 联系后句， 仔细斟酌， 揣摩语气， 力求做到， 合情合理， 词句之间， 联系紧密。 若有省略， 补出本意， 加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， "吾""余"为我， "尔""
汝" 为你。省略倒装，都有规律。 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后，
还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔。
三、中考文言文翻译方法十字诀例析 随着《语文新课程标准》 的全面实施， 中考文言 文翻译也随之有了根本的改革， 绝大多数的试卷都增加了直接翻译题型。 这既能考察学生对 实词、 虚词、不同句式、古代文化常识和句子间语意关系的掌握和领会， 又能考察学生的书 面表达能力。这比以往的选择题型，难度加大了许多。因此，要做好文言文翻译题，就必须 掌握必要的方法
（一）增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成 分或语句，要加括号。
1、增补原文省略的主语、谓语或宾语。例 1：