文档介绍：作业
关于本次作业的几点说明：
1、本次作业关于指针部分的内容需要同学们先自学相关知识（师父未尽事宜，弟子代其劳乎）
2、本次作业的起评分为75分
本次作业解决方法：
先粗略将书本相关知识内容看一遍；
选择书本、PPT和参考资料中的一些简单例题先学****达到能理解或仿做的程度；
如果遇到问题：
（1）通过debug观察程序运行中各个变量（特别是指针变量）的取值变化情况，如果遇到问题或不明白之处再去查阅书本相关知识点，对于书本上的知识点，一定要自己设计一些代码片段去验证，去观察！切忌：只是看看而已！
（2）与同学讨论：不要求对方要懂，而是双方一起探讨、互相启发，从讨论过程逐渐明白一些新的知识内容，发现自己的认识不足，即使不能立竿见影能解决作业问题，但这个过程已经是一个很好的学****过程了。
（3）到机房上机，找师兄们答疑；
（4）到网上寻找学****资料，如各个学校学****C语言的精品网站，也可以搜索一些学****指针的网文，以及教学用书的配套****题解答等。
一、实验及思考
1、运行程序，根据运行结果回答问题。
⑴ #include<>
void main()
{
double d=123;
double *pd=&d;
printf("pd=%d\n",pd);
printf("pd=%d\n",*pd);
printf("pd=%lf\n",*pd);
}
① pd变量的数据类型是double型吗？double型变量的长度是多长？pd的数据长度是多长？（提示：VC中为每个double、int型变量分配的空间大小可以用sizeof(double)和sizeof(int)运算获得；同时，还可以用sizeof(pd)获得pd变量的数据长度）
② printf("pd=%d\n",pd)语句中输出的数值代表什么？
③ *pd代表的是什么？
④ main函数中的三条printf语句，你认为哪一条语句的输出结果不合法？
⑤　语句int * p=200;编译时有错误，请结合错误提示和书本相关知识，解释错误原因并修改；
⑥　下列语句编译时有错误，请解释错误原因并修改。
int * p;
double * q;
p=q;
⑦ *pd=2000 ;语句改变的是pd的值吗？pd=(double*)2000 ;语句改变的又是哪个变量的值？
２、请先运行程序并观察其有何怪异之处，根据运行结果回答问题。
void main()
{
int a[4];
int * p=&a[0];　　　　　　
int * q=&a[1];
int k=q-p;
printf("p=%d\n",p);
printf("q=%d\n",q);
printf("k=%d\n",k);
}
p、q分别代表的是什么？
k代表的是什么？你认为k的输出结果合理吗？为什么？
3、请先运行程序，根据运行结果回答问题。
void main()
{
char * s="abcd";
while(*s) printf("%s\n",s++);
}