文档介绍：Unit 4 Section A 1a-2d

【Learning objectives】
Knowing : 本课的16个单词与8个短语
Practing: 谈论如何到达目的地
【Important points】能熟练谈论如何到达目的地及所需多长时间
【Learning process】(教师寄语: Practice makes perfect)
一、自主学习(教师寄语: No pains, no gains)
Task 1. 会读写本课单词、短语
(1)个人记读单词5分钟(2)两人一组相互检查读音
(3)展示,写在学案上
单词:搭乘地铁;地下火车走;步行;散步;
火车四十五十六十七十八十百分钟花费
短语:乘地铁骑自行车
乘公共汽车乘货车
乘出租车乘父母的车去
乘船到达学校
Task 2. 学习1b -1c 听听力,连线
Bob take the train
Mary take the subway
John take the bus
Paul and Yang Lan walk
1)要点解惑:
how意为“怎样,以何种方式、手段”用来询问到校的方式。
例如:
我怎样才能买到词典? 。
2)小组内利用短语,仿照句型练习
A: How do you get to school? B:I take the subway.
A: How does Bob get to school ? B: He takes the train.
Task 3. 学习2a-2c
1、听听力,能听出以下数字。
32 40 41 50 60 70 80 90 100
2、正确写出以下数字
(注意:个位与十位之间的连字符、十位与百位之间的and)
46 99 61 33
105 84 72 58
Task 4. 学习 2c部分 1、听听力, 连线
take the train ten minutes
take the subway twenty-five minutes
walk thirty-five minutes
ride my bike forty minutes
Task 5. 学习2d
1、自读对话,理解意思。 2、利用1a与2c词汇作对话练习
3、要点解惑:
It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by “步行花25
分钟,坐车花10分钟”。此句是的结构,意为“花费某人多长时间做某事”
例如:做作业每天花费我20分钟的时间。
。
二、合作共建
小组内利用所学知识编一个对话。(如何到达学校、需用多长时间)

三、系统总结(教师寄语:es never.)
本课的3个句型

四、诊断评价(教师寄语: Look before you leap)
1、用所给词的正确形式填空。
1) It (take) me half an hour to do my homework every day .
2) He (walk) to school every day .
3) I'm new he