文档介绍：亦是闺中秀 亦是林下风
——李清照群词阅读
【教学目标】
“知人论文”：
1. 阅读《李清照传》，了解人物的生活经历。
，对比李清照前后期词作的不同创作风格。
“知文品情”：
，品悟李清照“柔中带刚”的性情，感知人物性格的多样性。
，体会词人生命的韧度。
“知情识人”：
，评说人物的不同情感寄托，更全面地认识李清照。
。
【教学重难点】
教学重点：通过了解李清照的人生经历，对比前后期作品的不同风格。
教学难点：感悟李清照词作中的情感意蕴和家国情怀，体会词人生命的韧度。
【教学方法】
营造典型情境；任务驱动；对比鉴赏；诵读品味
【教学课时】1课时
【学情基础】
，对古代诗歌鉴赏有一定基础，懂得诗歌的意象提取、情感分析、情境解读等初步技巧。
，整本书阅读《李清照传》。
，对李清照做人物分析。
【学案作品】
李清照作品列表
【1】 醉花阴 [宋]李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
【2】点绛唇 [宋]李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
【3】夏日绝句 [宋]李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【4】一剪梅[宋]李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
【5】 如梦令 [宋]李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【6】 声声慢 [宋]李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
【7】题八咏楼 [宋]李清照
千古风流八咏楼，江山留与后人愁。水通南国三千里，气压江城十四州。
【8】菩萨蛮 [宋]李清照
风柔日薄春犹早。夹衫乍著心情好。睡起觉微寒。梅花鬓上残。故乡何处是。忘了除非醉。沈水卧时烧。香消酒未消。
【9】如梦令 [宋]李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
【10】浣溪沙·闺情 [宋]李清照
绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。
一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。
【11】孤雁儿 [宋]李清照
藤床纸帐朝眠起。说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛里三弄，梅心惊破，多少春情意。小风疏雨萧萧地。又催下、千行泪。***人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
【12】渔家傲 [宋]李清照
雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎。当庭际。玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意。故教明月玲珑地