文档介绍：▼▼
YUNNAN NORMAL UNIVERSITY
本科学生实验报告
姓名陈明辉学院生命科学学院
专业生物科学班级08级A班
实验课程名称生态学
指导教师及职称刘春燕
开课时间2010至2011学年下学期
云南师范大学教务处编印实验名称：植物生长发育有效积温的测定实验时间：2011—4—6小组合作：是O否O
一、实验预****br/>实验目的:
掌握植物生长发育各阶段有效积温测定的方法。
进一步加深对温度与植物关系的认识。
实验设备及材料：
实验器材
光照培养箱、高压灭菌锅、三角瓶、纱布、镶子、小烧杯等。
实验材料
玉米种子、大豆种子、经消毒后的泥炭土。
实验原理及实验流程或装置示意图:
实验原理：
温度与生物生长发育的关系，比较集中地反映在温度对植物和变温动物(特别是昆虫)发育速率的影响上。
植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需的总热量是一个常数，可表示为公式：
NT=K
式中，N为发育历期，即生长发育所需时间；T为发育期间的平均温度；K为有效积温。
生物的发育都是从某一温度开始，而不是从零度开始，生物开始发育的温度称为发育起点温度。则上述公式可改写为：
N(T-C)=K
式中，C为发育起点温度(生物学零度)。
有效积温K和生物学零度C的计算：
最简单方法：
在两种实验温度(T1和T2),分别观察和记录两个相应的发育时间N1和N2值。
因为 K1=N1(T1-C)
K2=N2(T2-C)
K1=K2
所以
C=(N2*T2-N 1 *T 1 )/(N2-N 1)
代入有效积温公式即可求出Ko
实验方法步骤及注意事项: 实验方法步骤：
二、实验内容
实验现象、数据及观察结果
实验现象：
实验数据：
对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论:
(2)
结论:
三、实验小结
本次实验成败之处及其原因分析、改进措施:
1、实验问题
(
2、改进：
指导老师评语及得分：
签名：年月日