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文档介绍:关于《体育经济学》双语教学的实践探索
全球经济一体化推动了教育的国际化进程,逐步形成了统一的教育国际化培养 目标,并建立了教育国际化的课程体系。而要真正达到教育的国际化水准,英语 教育以及学科英语教育成为重中之重。双语教学反映了当今社会信息化和经济全 球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。教育部2001年发文明 确提岀,要在高校积极推动使用英语等外语进行教学,其中本科教育要创造条件 使用英语等外语进行公共课和专业课教学。近几年来,国内许多高校已经开始实 行双语教学,但是对于体育院校来说,双语教学则有一定的特殊性。由于受到体 育院校的师资队伍及学生外语整体水平的制约,在体育院校实施双语教学目前还 处于起步阶段。如何在体育院校搞好双语教学是一个值得深入硏究的课题。本文 首先从理论的角度剖析双语教学的涵义和目的,然后结合本人在《体育经济学》 双语教学中的实践探索,对如何在体育院校实施双语教学提岀对策与建议。
双语教学的涵义和目的
(—)双语教学的涵义
按照英国朗曼出版社岀版的《朗曼应用语言学词典》的解释,"双语教学" 的英文是"BilingualTeaching",它是指语言学术界经常说的"英语作为外语 的教学"(TeachingEnglishasaForeignLanguage )或"英语作为第二语言的 教学'’(TeachingEnglishasaSecondLanguage , ESL [⑴我们****惯把"外语" 和"第二语言"区分开来。夕卜语通常指其他国家的语言、外国的语言或外国语, 如英语、法语、德语、俄语、日语等。第二语言通常指国内的另一种语言,譬如,
我国的维吾尔族、藏族、蒙古族等少数民族,把掌握维吾尔语、藏语、蒙古语之 后掌握的汉语,称作他们的第二语言。中国不像新加坡、加拿大、印度是一个双 语国家,语言环境并不是中外并重,因而中国的双语教学属于"外语"教学范畴, 而不是"第二语言"的教学范畴。
开展双语教学,对学****者而言是"通过外语学****专业学科知识",对教师 而言,却是”通过外语教授专业学科知识”。双语教学指的是用两种语言作为教 学媒介语,通过学****专业学科知识(例如,经济专业课程、管理专业课、法律专 业课程等)来达到掌握专业学科知识和增强外语能力的双重教学目的。在中国, 双语教学是指除汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学,目前绝大 部分是用英语。对于英语学****者或者说接受教育的对象,Bilingual (双语)应 该是英语学****的最高层次。因此,从理论上看,我国高校进行双语教学的最终目 标也应该是让学****者能同时使用汉语和英语进行思维,能在这两种语言之间根据 交际对象和工作环境的需要进行自由的切换。
(二)双语教学的目的
L根本目的。我国双语教学的根本目的是,弥补外语教育的彳氐效与不足,提 高国际竞争力,培养新世纪高规格的人才。这是时代发展对教育提出的新要求, 是为了培养面向现代化、面向世界、面向未来人才的迫切要求,也是深化教育改 革、促进新一轮经济增长的战略任务。因为未来经济竞争的实质是科技与教育的 竞争,是人才的竞争。特别是我国加入WTO后,这种倾向更加明显。我们必须 从战略的高度来认识教育改革的重大意义,认识双语教学的重要性。
2•目标定位。我国双语教学的根本目的是培养新世纪高素质的人才。从双语 教