文档介绍：一年级语文第一学期期末复习指导
◆复习要求
一、汉语拼音
1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和者整体认读音节,并能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
二、汉字
1、认识《生字表(一)》中的400个汉字,会认会写《生字表(二)》中的100个汉字。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。
3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
三、词语
1、学过的汉字大部分能口头组词,要求会写的汉字能书面组词。
2、正确表达量词,会说AABB的重叠词。
3、能给恰当地搭配词语,掌握一些常用词的反义词和近义词。
4、能一字组多词,丰富词汇。
四、句子
1、正确认读句子,并能抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
五、阅读
1、能用普通话正确、流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、加强课外阅读,能阅读浅显的童话、寓言、故事,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。
4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
六、口语交际
1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
4、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
5、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
七、综合性学习
1、对周围的事物有好奇心,能就感兴趣的问题,结合课内外阅读,共同讨论。
2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得
◆复习重点
1、较熟练地认读声母、韵母及整体认读音节,正确书写和拼读音节。
2、正确认读《生字表(一)》中的400个汉字。会写《生字表(二)》中的100个汉字。
3、正确流利朗读课文和背诵课文。

◆复习难点
1、把握好形相近、音相近的声母、韵母的读音和书写,能区别平翘舌音,前后鼻音的字。
2、注意难点笔画复习,帮助学生辨析生字中的形近字、同音字和多音字。
3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
◆复习建议
复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学,学生学习的积极性是否得以充分调动。语文学科的复习,容易流于两个极端:一是天天模拟考,逐人逐课、逐项过关,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着老师转,师生均有身心俱累,不堪重负之感;二是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍,把所有做的作业重新抄一遍,学生非抄即背,非写即读,这让学生机械枯燥,味同嚼蜡。上述两种方法,由于学生在学习过程中处于被动地位,虽然终日忙忙碌碌,但学习效率、效果难如人意。有鉴于此,在期末的复习里,要注意巧用复习方法,真正发挥学生的主动学习的积极性,提出的复习建