文档介绍：2020年高考全国Ⅱ卷作文解析及例文示范
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、初读材料，梳理信息
1、材料导语
墨子：讨论自己与他人的关系，看待别人就像看待自己。强调兼爱，博爱。
约翰多恩：强调个人是社会集体的一部分，强调集体性，社会性。
“一道同云雨、何曾是两乡、人和人要相逢、黎明时我们将获胜”具体事件是援助，强调人类共同体意识。
材料强调集体、社会、人类的大概念，强调人与人之间的合作援助。隐含的是淡化个人主义的色彩。
2、演讲情境
“世界青年与社会发展论坛”是活动背景，作文要围绕从青年与社会发展的角度展开。
“携手同一世界，青年共创未来”是主题。“携手、共创、世界”，强调是青年要树立集体、合作意识。
材料的价值在于引发思考，而主题的设置则直接决定作文的利益走向：世界青年要互相合作援助，开创世界的未来。
综上，无论材料体现的兼爱、集体主义、合作援助，还是要求体现的社会意识、合作意识。都启发我们正确处理好自我与社会的关系，处理的方式就是合作互助、相互关爱、和谐共生。
二、再读材料，立意分析
1、围绕“合作互助、相互关爱、和谐共生”展开，可以结合疫情下的互助写作、国际上的合作共赢，举例论证其重要性。
2、突出青年的参与感与社会的维度。将事件向“青年”和“社会”上引导归因。
3、兼顾活动背景及文体特点。做为世界青年中的一员，在具有国际影响力的论坛上发声。语言表述上要符合人物身份，富有文采和感染力。
（4）、活动的演讲本质是呼吁号召，其目的在于转化为行动。所以，交代了合作的重要性后，文章主体是如何去做，结尾发出号召，青年要团结协作，共筑未来。
三、融会贯通，撰写提纲

标题要体现中心论点，要出现主题的关键词。但直接把主题作为标题又落入大多数人的行文窠臼，所以微调语序，作为标题：青年共携手，世界创未来

问候，契合活动背景，提出总论点：
只要我们全球的青年携起手来，世界的未来便会更加光辉灿烂。

（1）结合疫情及国际共赢论据：
一带一路，人类命运共同体。
（2）展开分论点，论述青年具体应怎样做：
求同存异，包容求发展。
团结协作，开放促共赢。
***文
号召升华：青年应勇担责任，关注国家民族人类的发展，共同建设地球这个共有的家园。
四、微调提纲，下水成文
青年共携手世界创未来
尊敬的各位嘉宾：
大家好，我是本次论坛的中国青