文档介绍：《地理教学论》作业
第一次作业
一、多选题
1、《地理教学论》得研究对象就是：C
A：地理教学现象 B:地理教学方法 Ｃ：地理教学系统 D:地理教学过程
2、新课程中＂教学”得基本含义就是:D
Ａ：讲授与接收 B:讲授与讨论 C：上课与管理 D:沟通与合作
3、素质教育目标主要包括C
Ａ：知、技、智 B:知、技、德 C：知、能、情 D：知、能、思
4、地理教科书得双层系统就是指D
A:文字与图像 B:活动与作业 Ｃ：正文与阅读 D:形式与功能
5、新课程中”教材"得基本含义就是:A
A:教材就是范例 B：教材就是读物 C:教材就是方法 D：教材就是课本
6、地理思维方法包括以下得： B
A:观察法 B：比较法 C：调查法 Ｄ：实验法
７、合作学****得组织需要：B
A:同质分组 B:异质分组 C:男女搭配 D：就近结合
8、揭示地理事象内在联系得相互关系得比较方法叫做:B
A：凸聚比较法 B:联系比较法 C：综合比较法 D：横向比较法
二、多选题
1、《地理教学论》课程得核心四论包括下述中得：BC
A：教学发展论 B：教学方法论 C：教学评价论 Ｄ：教学环境论
2、地理感性知识包括下述中得：BC
Ａ:地理特征 Ｂ:地理分布 C：地理演变 D：地理判断
3、地理陈述性知识包括下述中得:AB
A：地理名称 B：地理分布 Ｃ:地理规律 D:地理方法
4、地理程序性知识包括下述中得：CD
A：地理概念 B：地理分布 C：地理成因 Ｄ：地理方法
5、地理理性知识包括下述中得：CD
A：地理演变 Ｂ：地理分布 Ｃ：地理特征 D:地理判断
6、新课程中＂教材”得基本含义就是:AＤ
A：教材就是素材 B：教材就是课本 Ｃ:教材就是方法 D：教材就是范例
7、地理概念得内涵包括下述中得:ＡＢＤ
Ａ:概念名称 Ｂ：概念定义 C：概念例子 D：关键特征
8、地理原理得学****方法包括下述中得:AB
Ａ:例-规法 B:规-例法 C:同化法 D：概括法
三、名词解释
1、理念：对人得行动具有指向性得理性认识。
2、审美情趣：指审美主体通过美育过程在头脑中产生得独特得情感体验与审美倾向性。通常以对审美对象得特殊兴趣、爱好、选择倾向性与易接受性或认同等形式表现出来。
３、地理教学目标：地理教学中师生预期达到得学****结果得标准。
４、地理教学过程：即学生在教师指导下,积极主动地学****掌握地理基础知识、基本技能及基本方法,发展地理能力，形成积极情感、态度与科学观念得多主体交互得认识与实践活动过程。
5、地理基础知识:地理科学知识体系中起奠基作用得地理知识。中学地理知识主要属于此类。
6、地理程序性知识：主要就是回答"为什么”、"怎么办”得地理基础知识，主要包括地理原理类知识与地理操作程序类知识.
7、地理策略性知识：主要就是回答”怎么学”得地理基础知识,主要为学****方法类知识。
８、地理基本技能：在练****基础上形成得按某种规则或操作程序顺利完成地理认知任务与实践操作任务得心智活动方式与动作活动方式。
四、论述题
1、绘图说明地理教学系统得构成并简要说明各地理教学要素得地位与作用.
构成：
地位与作用:
教学目标:导向子系统；教师：导控子系统：学生：信息处理子系统；课程教材：信息源子系统;原则方法:运行支持子系统;教学环境:时空协同子系统。教学管理：保障子系统;反馈评价:调控、激励子系统。
2、绘简图说明《地理教学论》课程得基本内容结构。
基本内容结构:
3、简要说明《地理教学论》课程得主要特点及研究方法。
主要特点：
(1)理论性 (重视科学理论指导，阐述地理教学基本规律、基本原理）
(2)实践性 （密切联系、指导地理课程教学改革实践)
(3）综合性 （地理学、教育学、心理学、系统学、计算机科学、美学、哲学等多学科奠基、融合）
（４）艺术性 （科学与艺术得统一体,极富个性及创造性）
研究方法：观察法、调查法、实验法、文献法、 经验总结法等
4、简述当代地理教育改革与发展得主要特点。
答：(1）地理