文档介绍：指导新老师教学心得体会
依据教学计划安排，我作为建筑工程和艺术系一名指导老师，进行了为期六个多月的实习的指导，负责07建筑设计班36名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
学生的等岗实习是教学步骤中的一项主要工作，它为学生提供理论和实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好以后就业准备提供条件。所以，我们首先要从思想上提升对这次等岗实习主要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校相关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验和教训。让学生充足认识到等岗实习的主要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，尤其要注意角色转换，每人的一言一行全部要以企业职员的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参与实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作步骤指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团体意识，使本小组每一组员全部能顺利完成等岗实习的各项任务。
此次实习的时间严格根据教学计划实施，分四个阶段进行。
第一阶段，组织动员、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进行了实习动职员作外，负责和实习点取得联络，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段，率领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基础情况，尤其是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了具体的了解，为工作做好了充足的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务全部要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并和实习单位的指导老师亲密联络，帮助学生处理问题，统计好工作日程和内容，对学生的各方面尽可能做到第一时间的了解。
第四阶段，总结交流阶段。
学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结，肯定了她们取得的成绩，同时也指出她们的不足。
1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导老师有必须经过实习动员让学生认识到实习的主要性。
作为职业教育院校的一门主要的综合实践必修课程，等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等多种原因的全方面检验和提升。它对形成学生合理的知识结构、能力结构和帮助学生增强对社会现实状况的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。等岗实习在整个职业教育中占有十分主要的地位，是培养合格的人才不可缺乏的职业训练步骤，等岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论和实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学生很主要。
2、经过实习深入了解到我们的学生在哪些方面有缺点，企业需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不停出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识和对应的技能、技巧操作