文档介绍：16年二年级数学下册教学总结二年级下册数学知识点总结
又结束了一学期紧担心张的教学工作,在本学期的教学工作中，我以“提升课堂教学的有效性“为切入点，把提升课堂教学的质量贯穿教育教学工作的一直。就结合本学期的教学情况，简单的总结一下本学期的教学工作
一、 立足课堂，扎实基础，重视教学活动的实效性。
课堂是实施素质教育的主阵地，怎样在有效的40分钟内激发学生的学****热情，体验学****和成功的愉快，促进学生全方面发展，提升学生的学****效率和能力。这就要讨教师立足本班实际，在分析教材、分析学生等原因的基础上，灵活利用有效的方法和路径，向40分钟要质量。本学期，我作了一下几点尝试
1、创设有效的教学情景，直奔教学专题。
为了提升40分钟的教学实效，在创设教学情景中，我力争创设简练、明快的含有现实问题的情景，利用学生身边的生活素材引入新课，如在教学《钝角和锐角》时，让学生动手画任意角，展示学生的作品，然后让学生给这些角分类，并说明原因。学生得出一个角比直角大，一个角比直角小，还有直角。依据学生的分类直接引入钝角和锐角的概念。又如在教学《平移和旋转》时，用多媒体课件出示学生熟悉的电梯、飞机的螺旋桨、电风扇、推拉门、转椅、风车的运动方法，让学生在观察后进行分类，直接引出生活中平移和旋转现象。在教学《1000以内数的大小比较》时，创设学生喜爱的压岁钱的学****情景，既激发了学生的探究热情，又在情景中学****了新知。
2、给学生提供探究的支点，促进学生自主构建知识的形成过程。
在新课程的实施过程中，既要关注学生的学****结果，更要关注学生的学****过程。所以，在教学中，大家全部极力提倡让学生经历知识的形成过程，让学生去自主探究新知。但在短短的40分钟的时间内，怎样让学生完成自主探究新知的过程，这就需要老师给学生提供一个探究新知的支点，让学生借助这个支点完成探究新知的过程。在教学《1000以内数的大小比较》时，出示小明春节的压岁钱：480元，小红的压岁钱：485元。让学生观察后发觉小红的压岁钱多，小明的压岁钱少，并说明原因。在学生说明原因的过程中完成了对1000以内数的大小比较方法的自我建构。又如在教学《以1代多的统计图》的教学中，让学生想措施数我校十字路口10分钟内经过的多种机动车辆时，学生自主构建出了统计车辆的方法，并在学****列例2中，让学生在统计图中涂出每一个车的辆数，在涂的过程中发觉用一格代