文档介绍：
（各位评委，大家好！今天，我说课的内容是数学八年级下册第二十五章第一节一次函数。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、及教学过程六个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的。）
教材分析
本节内容是在八年级下册21章函数的基础，继续对变量关系进行的研究，也是为以后学****二次函数、反比例函数打基础。因此，本节知识起到了一个承上启下的作用，符合学生的认知规律，从而充分体现了知识螺旋上升的特点。
一次函数这一章的重点是一次函数的概念、图像和性质及应用。在学生初次接触抽象的一次函数时，一定要结合具体的函数进行学****另一方面，在新课程标准中规定的几种具体函数中一次函数是最基本的，教材对一次函数的讨论也是比较全面的。通过一次函数的学****学生可以对函数的研究方法有一个初步的认识与了解，从而能更好的把握学****二次函数、反比例函数的学****方法。
学情分析
对于八年级的学生来讲前面在21章中学过了函数的概念及表示方法为本节的学****奠定了知识基础。但从实际问题中发现相关问题并提出问题建立数学模型应该还是存在一些困难因此，本节的教学中同时要注意培养和提高学生分析问题与解决问题的能力。
教学目标
综上所述，有教材的分析和学情的分析得出以下教学目标。
知识与能力目标：
理解一次函数和正比例函数的概念；
感受函数、一次函数、正比例函数、之间的一般与特殊的关系；
能根据已知条件写出简单的一次函数表达式，进一步发展学生的数学应用能力。
过程与方法目标：
经历探究过程，发展学生的抽象思维能力；
经历利用一次函数解决实际问题的过程，发展学生的应用能力。
情感、态度与价值观目标：
通过本节课的学****激发学生对实现生活中的问题进行探索的兴趣，认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，进一步体会用数学解决实际问题的快乐。
教学重难点
教学重点：正确理解一次函数和正比例函数的概念。根据已知条件写出一次函数的表达式，因为后面学****一次函数的图像与性质理解一次函数和正比例函数的概念是基础。
教学难点：一次函数、正比例函数的概念的引入，因为我认为发展学生的抽象思维能力是教学的难点
教法与学法
教法：
为了体现以学生发展为本，遵循学生的认知规律，我准备以“情景创设------建立数学模型------提出概念------巩固练****--拓展延伸”的模式展开。同时，为了提高课堂效率我准备使用多媒体课件。为培养学生自主学****的能力。特别设计可帮助学生自主学****的导学案，引导学生自主探究问题从而体会知识的形成过程以及新旧知识的联系。
本节课先从学生的实际出发，创设有助于学生探究思考的问题情景，激起学生的兴趣然后引导学生对身边和课本上的事例进行学****从而发展学生的思维能力的抽象性和独立性，使学生真正成为学****的主体，从
“要我学”变成“我要学”
学法：从学生已有的知识出发，在教师的组织引导下采用自主探究、合作交流的研讨式学****方法，让学生思考问题获得知识使学生体会数学与生活之间的密切联系，感受数学的应用价值。
教学过程
引入新课
提问函数的概念
情景创设：同学们还记得20XX年10月24日我国成功发射第一颗月球卫星“嫦娥一号”卫星吗？随着卫星飞抵月球并进入月球轨道绕月飞行，一个穿越千年的奔月