文档介绍：初中毕业班班主任工作总结
【范文1】
2017年2月初由于原初三班班主任苏老师被聘任学校教 导处副主任，而学生又处在初三毕业的关键时期，因此学校 安排我接任了该班班主任工作。初三班是年级里的普通班， 纪律、成绩都不理想，而我从来没有担任该班的任何教学工 作，和家长还没有正面接触过，因此我感到很有压力。但我 想既然学校将这个班交给了我，我就应该尽我的一切力量把 她带好。为此我做了大量深入细致的工作，在这里我就不一 一说了，现在仅就我感触最深的几点简单地向大家汇报一下:
接班之初，为实现班级的平稳过渡，我宣布班级中的所 有要求暂时保持不变，只待需要时再作调整。而且趁班级文 化评比的契机，利用了寒假补课时间，和学生一起布置课室， 亲手为学生营造出浓厚的中考氛围，就这样经过了一段时间 班级实现了软着陆。
经过一段时间的观察，我发现这个班的学生在学****上存 在以下两个问题：一是，这个班的成绩虽然一直排在年级普 通班第二、第三的位置，但这仅是对正式生而言的，而全体 学生之间的差异很大。尤其是从学生分层来看，班级只有有 两三名尖子生，但属于班级中坚力量的中等生比例太小，有 一部分甚至断档，相当一部分借读的学生沉在年级的中后部。
二是，学生进入初三以来，面对学****压力加大、任务加重的 局面仍然不改变其陈旧落后的学****方式，就会造成顾此失彼、 学科间不能均衡发展的问题。只能是那个老师盯的紧，就在 哪科上下更多的力量。最终是时间没少浪费，效果并不好。 最突出的问题就是处理不好课上与课下、作业与复****的关系。
针对于班级学****中存在的这两个问题，我分别采取了加 强心理疏导、鼓励全体学生向前冲和指导学生科学学****提 高学****效率两个方法加以解决，从中考和学生反映来看效果 还是比较明显的。一、指导学生科学学****提高效率首先是 作息时间的调整。我发现中午午休时间，这个班的学生没有 一个休息的，而是在打闹、聊天、赶作业，可到了下午课上 就有相当一部分学生精神委顿，有的甚至睡着了，显然这种 学法对初三学生是有百害而无一利的。经了解中午做作业是 原来班里提倡的，因此我也在班里提出保障中午休息质量不 赶作业的倡议，同时为解决学生写作业速度问题，我还介绍 了及时复****提高作业质量和速度的方法。开始这个倡议几乎 没人执行，我才意识到要改变他们已经保持了一年半的****惯 是很困难的，更何况作业压力又很大，因此我拿出了一周的 时间，中午“强制”睡觉，同时'‘手把手”教他们学会利用 刚下课的“第一分钟”及时回顾课上内容，巩固课上所学， 提高学****实效性，结合作业前的短时复****双管齐下提高作业 速度的方法。就这样一周后，我向学生宣布我不再限制中午
必须午休，而是让他们自主选择，我发现绝大多数学生都能 照我的倡议去做了，因为他们已经体会到了这样的好处。尤 其是到复****后半段时，时间的分配更为重要，这时尤其突出 任课教师的协调，我们统一步调不挤占学生自己的复****时间, 强调学生主动检查自身知识欠缺，有针对性地问问题、解决 问题。
其次是科学有序的复****面对最后阶段的复****我发现 许多学生是束手无策的，他们不知该怎样复****因此我首先 给学生讲明''知己知彼，方能百战不殆”“凡事，予则立不 予则废”的道理，然后利用班会时间以“中考之前你应做什 么”为题介绍面对中考如何针对自己的具体情况制定复****计 划、实施