文档介绍：?高考现代文阅读 --------- 小说部分?一、 2009 年和 2011 年浙江省小说试题呈现以及相对应的小说话题? 2009 年《魔盒》相关试题?概括第一段所写景物的特点并简析其作用。(场景) ?指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。( 语言——情感) ?联系全文,在空格内写一句话,要求连贯、生动,能揭示主旨。(主题) ?有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个更合适,谈谈你的看法。( 情节、人物、主题) ——相对开放(探究性试题) ?赏析文中贝格斯太太的形象。(人物) ?一、 2009 年和 2011 年浙江省小说试题呈现以及相对应的小说话题? 2011 年《第 9车厢》相关试题?小说开篇写了“我的一次乘车经历,有什么作用? ”(情节) ?补写第二段中“基辅读者”来信的内容。(情节) ?故事的主体部分采用第几人称叙述?有什么效果? ( 叙述) ?赏析画线部分的景物描写。(场景) ?第9车厢的故事带给你哪些思考?请结合作品谈谈你的看法。(主题)(探究性试题) ●场景?(一)了解高考常见的提问方式? xx 自然段中景物描写所采用的手法, 并简析该段景物描写的作用。?。?“ xx ”、“ xx ”“ xx ”等,这样有哪些作用?请概括说明。? 4. 分析景物描写所采用的方法。?(二)知识梳理(场景特点及如何写) ? : 清丽、静谧、凝重、沉郁、压抑、萧索、悲凉、雄浑、壮美、旷远、凄美等等。? : ?①细节描写与白描:细节描写细腻生动,白描粗笔勾勒,突出特征。?②衬托(动静结合、以动衬静、以声衬静、以景衬人) ?③分层写景(由远及近、由近到远;由高到低、由低到高);层次分明,符合逻辑顺序。?④虚实、点面、声色等结合:更丰富传神表现事物的特点。?⑤各种修辞手法的灵活运用:更生动形象地表现事物的特点。?⑥颜色线条的运用:暖色调代表喜悦、积极;冷色调代表忧郁、迷茫。单调杂乱的线条给人以阴冷、凄凉之感,表现人物的失望与茫然;柔和的线条给人以美的享受,表现作者的闲适和向往。?(三)环境描写的分类?1)社会环境——故事发生的时代背景。?作用: ?①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系?②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格?③揭示社会本质特征,揭示主题。?2)自然环境——人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等。?作用: ?①交代故事发生的时间、地点?②渲染气氛?③烘托人物,揭示人物心境,表现人物性格?④推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础?⑤奠定情感基调?⑥暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情环境(自身作用) 人物情节主题(交代时、空特点营造氛围, 渲染气氛等) (烘托,映衬) (推动,暗示,铺垫) (深化,暗示,揭示) 【场景作用】?(四) 场景类题型的相关术语(识记) ?★交代时间、地点?★营造氛围或渲染气氛?★烘托、映衬人物形象,揭示人物性格?★为情节发展作铺垫或推动情节的发展?★暗示或揭示社会环境,作为象征,深化主题?巩固提高练****答案?《溜索》?万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流, 隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。?【审题】此题考查景物描写常用的表现手法及效果。?参考答案:以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境。由高到底高由远到近视觉听觉触觉