文档介绍：班主任班级文化建设总结
自一年级接班以来，在班级文化建设中，我班就制订班风为“自理自立，互助互学”，以多种评价制度为载体，经过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、友好、人文、进取的文化气氛，班级整体面貌团结友好、主动向上。下面就谈谈详细的做法。
相关工作总结：
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新学期高二班班主任工作计划
09年下半学期高二班班主任工作计划
初二班主任老师工作总结
2021年班主任个人工作总结
1、 自主管理，形成****惯。
设置记事本。在记事本上把天天的语数英作业和事情分门别类的进行统计。每完成一项任务，就打一个勾，天天睡觉前做好检验。
对照学校规矩进行自管。
天天的课前准备、位内清理、地面卫生，全部要有自己先做好整理检验。起初孩子们轻易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操以后，学生自动对照整理。现在已经形成****惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。
自****要求自管。
我对学生的自****要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就能够得到纪律加分。
课堂听课自管。
“注意倾听、多多动脑、主动讲话”，就是对学生的基础要求。
参加集体活动自管。
在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。
自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步全部给予立即的表彰激励。尤其是借助这学期学校开展的导航星活动，激发学生的争星主动性，大部分学生在自我管理方面做的愈加出众。我班蒋志敏同学在期末总结中自豪的说：我这学期没有为班级扣掉一分。
2、相互帮助，共同进步。
经过相互监督、协作，相互评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和发展。
小组制度，组长负责制。
在两年的管理过程中