文档介绍：班主任管理经验50句
走进学生，和学生共同学****共同生活，共同成长。
发觉和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。
讲学生感爱好的东西，主动引发学生爱好点。
发觉班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。
开展感恩教育活动,经过指导学生节假日给家长打电话,写信等方法实现综合教育。
对自控能力差的学生宽容,但和其约定“底线”。
每个月让学生写一篇《老师我想对你说……》缓解矛盾，发觉问题。
处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的标准”
从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展。
努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感。
从学生生活上开始教育,重视细节。
激励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。
培养学生自信心,消除学生自卑感。
高目标,低要求,有底线。
教育，从起点开始；管理，从卫生开始。
班内发觉经典，推行经典引路，以点突破，全方面提升。
让每个学生有理想，有目标，有活力，有干劲。
勤交流，多激励，善赏识，看优点。
激发学生主动性，保护学生主动性，强化学生主动性。
开展班级活动，缓斜内部矛盾，转移担心关系，形成团结气氛。
让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强学生自律意识；
当众不批评，私下不留情。
胡萝卜加大棒。
因人管理，实事求是；机动灵活，各个击破。
教育因细节而漂亮。
选准干部，用好干部，培训干部。
第一年热情，深入学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。
欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控。
遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，根本治理。
充足暴露问题，抓住关键矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流。
和学生交流，其乐无穷。
常常为学生的行为而感动，常常为学生的成长而幸福。
着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。
真心善待学生，绝不误人子弟。
对每位学生的家庭情况了如指掌，正确把握每个学生的思想动向。
教育因爱而漂亮，生命因