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九年级语文下册 第5单元 第19课《善待家园》 语文版.ppt

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九年级语文下册 第5单元 第19课《善待家园》 语文版.ppt

上传人:相惜 2021/3/4 文件大小:901 KB

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文档介绍

文档介绍:人祸已成为世界地质灾害的最主械的原因,我国也不例外。记者吴岗经过大量的事实材料,写下了一篇报告文学。作者以大量触目惊心的事实,以无可辩驳的确凿的数字,展示了我国地质灾害所造成的严重后果,揭示了造成这种严重后果的最主要原因,呼吁每个公民善待自己,善待家园,把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
整课件
报告文学
善待家园
19
整课件
1. 学****目标
2. 作者简介
3. 背景***
5. 检查预****br/>6. 听读课文
8. 句段品析
9. 疑难探究
10. 板书设计
12. 本课突出艺术特色归纳
13. 拓展延伸
14. 教材****题讲解
4. 文体知识
7. 整体感知
11. 本课主旨
15. 课后作业布置
整课件
(重点)
(难点)
理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。
增强环保责任感,做合格小公民。
整课件
来自《点拨》
吴岗,博士,1976年10月生,现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员,报告文学作家。
整课件
来自《点拨》
近年来,生态环境遭到严重破坏,地质灾害频频发生。一些数字表明,中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一,作为《国土资源报》的记者,作者就此情况写了这篇报告文学,以此呼吁每位公民善待家园、善待自己,把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
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来自《点拨》
报告文学
报告文学以现实生活中具有典型意义的真人真事为题材,经过适当的艺术加工而成,具有新闻特点。
报告文学是新闻文体。新闻文体有标题、导语、主体、背景、结语五部分组成。导语(副标题):是一句话或一段话,是新闻当中最有价值最核心的事实概括;主体:是对导语的展开 补 充;背景:是新闻的历史情况和坏境条件;结语:是最后一句话或一段话,具有启发与激励性的语言。
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公顷 淤泥 侵蚀 浸泡 迁徙
三岔村 天然屏障 屏息聆听
炮火连天 如法炮制 荷花 重荷
一 读一读字音
部分来自《点拨》
qǐng

shí
jìn

chà
píng
bǐng
pào
语境记忆法:以义辨音法。作“莲”“姓”或“专指荷兰”讲时读“hé”,作“背”“承当”等讲时读“hè”。
páo
hé
hè
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遗 hái( ) 铁xiān( ) 石yàn( )
zhé( )伏 驰骋jiāng( )场
信马由jiāng( ) jiāng( )化
迁xǐ( ) 家tú( )四壁 山势dǒu( )峭
二 写一写字形
部分来自《点拨》










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三 记一记词义
部分来自《点拨》

逐渐侵害使变坏。
侵蚀、侵害辨析:二者都有“侵入而损害”的意思。“侵蚀”强调逐渐损害。如:病魔侵蚀着他的身体,但他依然战斗在科研第一线。“侵害”指一般的伤害、损伤。如:我们要防止害虫侵害农作物。

现在不是往日所能相比的。形容变化巨大。 例句:西单早已今非昔比,菜市口大街已经完全推倒重建了,更不用说如同戏法一样变幻的王府井大街,也许,这十几年的北京是世界上最繁忙的工地。
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