文档介绍:写作专项突破十五
写作专项突破十五
50分段病文攻略
写作专项突破十五
(肩膀).doc(点击进入)
【病文诊断】
基础等级:切合题意,中心比较突出,内容比较丰富。开头以流畅的排比句揭示了肩膀的意义——肩膀,是感情的依靠。接着作者以成长时间为序行文、对肩膀的认识逐步加深。然后紧紧扣题,笔随心动,感情自然流淌。最后一段“他是深圳著名歌手”的例子,表达的意思是颂扬无私地帮助别人的“爱心”,但本段最后的总结句是“肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂”。其中的“亲情”范围太小,有缩小主题、偏离中心之嫌。第一段语病严重,扣l分。全文有3个错别字,扣1分。
发展等级:语言稚气而不失文采飞扬,真挚动人又不乏理性思考。评分:23+23-l-l+6=50分。
【升格思路】
升格目标是满分段作文。主要修改最后一段文字。把关心别人的爱心转化到肩膀的特征方面来,如能“承载”、可“依靠”之类。把“亲情”的范围扩大到朋友之情,乃至世间千千万万个人的感情。另外,根据抒情散文的特点,把“肩膀,是感情的依靠”分别镶嵌在几个部分的开头与全文的首尾,既突出中心,又结构全文。
【升格例文】(2006年辽宁卷题目:肩膀).doc (点击进入)
写作专项突破十五
(2006年湖南卷题目:谈意气).doc(点击进入)
【病文诊断】
基础等级:中心明确,内容丰富,符合议论散文的文体要求;但论证结构有问题,从论证逻辑性看,第二、三、四段理应三者并列,它们分别从不同角度论证中心论点“意气,生命的支撑,成功的基石”。但在第四段“人有意气,才能有豁达的胸襟,才能自信乐观”与第二段“充满意气的人是坚韧不屈的”、第三段“充满意气的”不仅句式不匹配,而且内容也不并列,彼此纠缠在一起。其中的一些内容也不能论证本段的论点“人有意气,才能有豁达的胸襟,才能自信乐观”如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”与“自信”勉强可以挂上钩,但与豁达则距离甚远。另外,这一段所呈现的事实论据比较杂乱,远不如前两段分别以鲁尔·玛道夫与八百抗日勇士的事迹作为论据,简洁明快。发展等级:有些语句生动形象,句式灵活,善用修辞手法,句子有意蕴。评分:22+22+7=51分。
【升格思路】
升格目标是满分段作文。着重修改第四段,使第四段的内容与第二、第三段的内容并不纠缠,使其中心句与第二、第三段的中心句在句式上大体统一。删去其中“豁达”的内容,强化“自信”的内容。整理这一段的事实论据,使之条理清楚,简洁明快。
【升格例文】(2006年湖南卷题目:谈意气).doc(点击进入)
写作专项突破十五
写作专项突破十五
1.请以“窗”为题写一篇文章。
要求:(1)除诗歌之外,文体不限。(2)不少于800字。
运思训练
(1)【确定立意角度】_____________________________
(2)【确立中心思想】_____________________________
(3)【确定文体】_________________________________
(4)【拟写开头】_________________________________
(5)【拟定题材】_________________________________
材料一________