文档介绍：出实招,干实事,求实效――宁远中心小学上半年学校工作总结宁远中心小学面对“机遇与挑战并存,发展与困难同在”的严峻局面,全体教干教师紧紧围绕教育局工作计划和我校确立的 07年工作总体思路,开拓创新,务实奋进,在半年工作中,进一步强化了教学工作的中心地位,全面提高教育教学质量,突出了学校管理,狠抓了学校教干队伍建设、教师队伍建设和骨干教师建设,注重德育实效,完善了校园设施,提升了校园文化,使学校各项工作都取得了长足的发展。一、主要工作成绩(一) 、加强研究,强化管理,全面提高教学质量。 。本学期我们继续强化课堂教学的效率意识,紧紧围绕课堂效率和学生自信自主学****作用的发挥,从深层次、从教学细节入手,推广落实市教研室下发的教学模式,进一步明晰了课堂教学的基本结构。把课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度上,评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果,体现学生学会了多少,淡化教师讲了多少。在观念上引导教师选择适合学生的课堂,尽量做到“返朴归真”。上半年我处结合区教研室组织的优质课评比、名师选拔、教学活动月等活动,先后开课 360 余节,课后研讨、反思。所有教师积极参与,在参与中锻炼,在活动中成长,教师的课堂教学水平有了较大的提高。 2 、抓常规教学管理,规范教学行为。我处教研室继续执行常规检查、常规管理制度。根据学科和年级特点,抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节,从质和量上对各项指标作出明确要求。突出实效,增强常规检查的科学性、引导性。继续实行了学校周检查,教研室月检查办法,加大过程评价力度。检查结果通过教研室主办的《督导通报》及时反馈, 并与学期末评定结合起来,将评定结果与各校教学实绩考核、先进名额分配等挂钩,形成科学的管理与评价机制;在集体备课上讲求实效,做到功在课前,利在课上,思在课下。坚持以学科备课组为单位,教研组或村小联研为组织载体,由教研组长根据学校安排统一组织, 以研究课程标准、通研教材为主要内容,同级部、同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练****单元测试题和教学目标。通教材后与周公开课研讨联系起来,把集体备课研讨的内容运用到课堂教学当中。本学期还重点强化教师对学生作业的设置与批改。作业形式要求多样,提倡分层作业、实践作业, 提倡“四要”“四必”,即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快(严格执行区教育局规定的当堂批改作业,不能完成的要抱着学生的作业离开课堂);有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。 3 、严把教学质量, 抓弱点。我校坚持“五导”制,从弱处抓起。“五导”:即对薄弱学校视导,对薄弱学科指导,对薄弱班级督导,对薄弱学生辅导,对薄弱教师引导。对薄弱教师的引导,一是导思想,二是导业务,三是导学****对弱生的辅导采取教干、教师和后进生进行“结对子”和“大手拉小手”活动, 做到从生活、学****思想帮辅他们,在课堂上关注、鼓励他们,让学困生树立起进步的信心。弱的变强了,我们的质量也就上去了。我们要求全体教师树立正确的质量观,搞好单元测试问题反馈和补教补学。要把考试看作是对教师的教学和学生的学****双边活动效果的检验,把考试当作激励学生的手段。对语文、数学、外语等学科教