文档介绍：课题
教
学
目
标
教学
重点
教学
难点
授课
类型
教具
教学
步骤
第五章 分式方程
2 分式的乘除法
2 分式的乘除法
授课人
知识技能
会运用分式乘除法的运算法则和乘方运算法则；
会进行分
式的乘除、乘方运算 .
数学思考
用分式的乘除法解决生活中的实际问题
，提高“用数学”
的意识 .
问题解决
会进行简单分式的乘除运算 ，发展运算能力 .
情感态度
通过师生讨论、交流 ，培养学生合作探究的意识和能力.
掌握分式乘除法和乘方的运算法则及其应用 .
分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算 .
新授课 课时
多媒体课件
（续表）
教学活动
师生活动 设计意图
回顾
活动
一：
创设
情境
导入
新课
？
2． 什么叫最简分式？
【课堂引入】
这节课的学习让我们从几个小题的回顾开始．
1． 化简： (1)
－ 4a2bc
； (2)
x2－ 1
.
2ab
2
x － 2x＋ 1
2． 计算： (1)
4
×
14
； (2)
2
4
7
8
3
÷ .
9
3． 小学学过的分数的乘除法运算法则是什么？
学生回答：
2
－ 4a bc
1． (1) ＝－ 2ac.
学生回忆并回答 ，为本课的学习提供迁移或类比方
.
复习上节课约分的知识，若是分子与分母都是单项式时 ，可直接进行约分 ，但当分子与分母都是多项式时，要先分解因式再进行约
.
通过练习 ，说出小学学过的分数的乘除法运算法则 ，从而引申出分式是否也有类似的法则 ，为本节课的知识
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活动
二：
实践
探究
交流
新知
x2－ 1
（ x＋ 1）（ x－ 1）
x＋ 1
(2)x2 －2x＋ 1＝
（ x－ 1）2
＝
x－ 1.
4 14 2 4 2 9 3
2． (1) × ＝ 1.(2) ÷ ＝ × ＝ .
7 8 3 9 3 4